索引號: 002489516/2022-00450 公開方式: 主動公開
文號: 公開日期: 2022-01-27
發布單位: 市教育局 主題分類: 其他
杭州市教育局2021年政府信息公開工作年度報告
時間:2022-01-27 10:08      來源:杭州市人民政府門戶網站      瀏覽次數:

2021年是“十四五”開局之年,市教育局以改革發展為中心,嚴格對照《杭州市人民政府辦公廳關於印發2021年杭州市政務公開工作要點的通知》(杭政辦函〔2021〕34號)等要求,加強政府信息管理,提高政策發布解讀質量,提升政民互動水平,努力做到信息公開準確一致、重點突出、及時有效、獲取便捷,實現標準化、規範化、現代化,高水平建設美好教育。

一、總體情況

(一)主動公開情況

本年度杭州教育網和manbetxbrf com 同步主動公開信息1658條;官方微博發布信息1200餘條;官方微信發布1400餘條圖文信息,“杭州教育發布”微信公眾號關注人數逾50萬。

圖1 杭州市教育局主動公開數據統計

(二)依申請公開情況

本年度共辦結依申請政府信息公開事項28件,其中予以公開10件,不予公開2件,無法提供14件,不予處理2件。在複議、訴訟方麵,本年度收到有關政府信息公開的行政複議申請2起,未發生關於政府信息公開的行政訴訟案件。   

 

圖2 杭州市教育局依申請公開數據統計

(三)政府信息管理情況

探索製定教育政務公開工作標準清單,從公開渠道、主動公開、依申請公開、政策解讀、能力保障等方麵,圍繞教育中心工作和重點任務,全麵做好基礎信息公開,加強疫情防控和義務教育等重點領域信息公開。

(四)平台建設情況

一是持續做好網站信息公開建設。按照《浙江省大數據發展管理局關於印發2021年浙江省政府網站工作要點的通知》要求,重點做好信息發布、政策解讀、政民互動、辦事服務、改造優化、創新監管等方麵的提升。根據省市監測檢查,針對規範表述、及時更新等方麵存在短板不足,做到認真整改,舉一反三。

二是打造好用管用的應用場景。根據省市數字化改革部署安排,在152體係的框架下,由市教育局牽頭建設的“安心培訓”和“入學早知道”應用場景已接入“浙裏辦”APP和“杭州城市大腦”APP,實現了掌上查學校、查學區、查機構、查政策功能,注重政務公開、辦事服務、政民互動等板塊數據融合貫通。

(五)政策解讀和回應關切情況

本年度出台《杭州市人民政府關於印發杭州市深化職業教育改革實施方案的通知》1篇行政規範性文件,通過杭州教育網、manbetxbrf com 、杭州教育發布等平台發布政策解讀1篇,政策解讀全覆蓋。同時豐富解讀形式,所有行政規範性文件均采用圖片解讀,通俗易懂。

就高中招生熱點問題,3月份召開杭州市區各類高中招生工作新聞發布會,較好地回應了社會關切;針對暑期小學生課後服務,7月份召開部分媒體通氣會;針對職業教育、素質教育、暑期托管等群眾關心問題,杭州市教育局先後4次參加FM89杭州新聞廣播電台《民情熱線》欄目,與聽眾直播互動。

(六)監督保障情況

根據全市政務公開工作要點,梳理局政務公開工作重點,進一步建立健全工作機製,局辦公室牽頭,各直屬學校(單位)、各業務處室嚴格落實政務公開主體責任,明確工作職責到人,強化盡責履職,完善監督機製。

二、主動公開政府信息情況

第二十條第(一)項

信息內容

本年製發件數

本年廢止件數

現行有效件數

規章

0

0

0

行政規範性文件

0

0

21

第二十條第(五)項

信息內容

本年處理決定數量

行政許可

4603

第二十條第(六)項

信息內容

本年處理決定數量

行政處罰

0

行政強製

0

第二十條第(八)項

信息內容

本年收費金額(單位:萬元)

行政事業性收費

0

三、收到和處理政府信息公開申請情況

(本列數據的勾稽關係為:第一項加第二項之和,等於第三項加第四項之和)

申請人情況

自然人

法人或其他組織

總計

商業

企業

科研

機構

社會公益組織

法律服務機構

其他

一、本年新收政府信息公開申請數量

28 

0

0

28

二、上年結轉政府信息公開申請數量

0

0

0

0

0

0

0

三、本年度辦理結果

(一)予以公開

10

0

0

0

0

10 

(二)部分公開(區分處理的,隻計這一情形,不計其他情形)

0

0

0

0

0

0

0

(三)不予公開

1.屬於國家秘密

0

0

0

0

0

0

0

2.其他法律行政法規禁止公開

1

0

0

0

0

1

3.危及“三安全一穩定”

0

0

0

0

0

0

0

4.保護第三方合法權益

0

0

0

0

0

0

0

5.屬於三類內部事務信息

1

0

0

0

6.屬於四類過程性信息

0

0

0

0

0

0

0

7.屬於行政執法案卷

0

0

0

0

0

0

0

8.屬於行政查詢事項

0

0

0

0

0

0

0

(四)無法提供

1.本機關不掌握相關政府信息

14

0

14

2.沒有現成信息需要另行製作

0

0

0

0

0

0

0

3.補正後申請內容仍不明確

0

0

0

0

0

0

0

(五)不予處理

1.信訪舉報投訴類申請

2

0

2

2.重複申請

0

0

0

0

0

0

0

3.要求提供公開出版物

0

0

0

0

0

0

0

4.無正當理由大量反複申請

0

0

0

0

0

0

0

5.要求行政機關確認或重新出具已獲取信息

0

0

0

0

0

0


0

(六)其他處理

1.申請人無正當理由逾期不補正、行政機關不再處理其政府信息公開申請

0

0

0

0

0

0


0

2.申請人逾期未按收費通知要求繳納費用、行政機關不再處理其政府信息公開申請

0

0

0

0

0

0


0

3.其他

0

0

0

0

(七)總計

28 

0

0

28

四、結轉下年度繼續辦理

0

0

0

0

0

四、政府信息公開行政複議、行政訴訟情況

行政複議

行政訴訟

結果維持

結果
糾正

其他
結果

尚未
審結

總計

未經複議直接起訴

複議後起訴

結果
維持

結果
糾正

其他
結果

尚未
審結

總計

結果
維持

結果
糾正

其他
結果

尚未
審結

總計

0

0

0

2

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

五、存在的主要問題及改進情況

政務公開工作是提高政府工作透明度,建設法治政府的重要手段。辦好人民滿意的教育,需要更多更好政府信息公開,但是當前工作依舊存在短板和不足,具體表現為:一是政務公開統籌能力不夠“強”,教育信息公開涉及各地各校,係統平台多,層級信息多,聯動協同的能力有待提高;二是重點領域公開不夠“深”,招生考試、教師評聘等群眾關切的信息顆粒度有待提高;三是巡查檢測能力不夠“精”,麵對海量教育信息,缺乏有效的檢測技術和專業的技術人員來規範教育信息,不會檢測、不能檢測。

為此,我們積極改進,全力提升。一是夯實政務公開主體責任。各地各校是本單位政務公開工作的主體,對政務公開尤其是網站公開工作負直接責任。市教育局對各地各校的政務公開工作進行指導,並建立考核機製。各地各校要加強與地方政府辦公室的對接聯係,根據地方政府部署,結合教育實際,切實推進政務公開工作落地落實。二是融入教育數字化改革。根據“教育魔方”、“教育有數”等省市數字化改革方案,將政務公開融入數字化改革。在教育資源布局、教師隊伍建設、學生成長發展、教育生態監測等大場景的建設過程中,主動謀劃並提前預留信息發布、政策查詢、政民互動等功能模塊。三是健全政務公開審查機製。提高監測能力和結果應用,加大對政府信息公開內容起草、審批、發布等各關鍵節點以及保密等方麵的審查力度,重點檢查發布內容真實合法、保密要求、規範表述等問題。建立定期自查機製,安排專人定期開展自查回訪。

六、其他需要報告的事項

本年度我局未收取信息處理費。