各市、縣（市、區）退役軍人事務局、教育局、人力資源和社會保障局：

為深入貫徹落實習近平總書記關於教育和退役軍人工作重要論述，全麵落實高質量發展建設共同富裕示範區決策部署，進一步拓寬退役軍人就業渠道，協同推進中小學教師隊伍建設。根據《退役軍人事務部 教育部 人力資源社會保障部關於促進優秀退役軍人到中小學任教的意見》（退役軍人部發〔2022〕46號）精神，結合我省實際，提出如下實施意見。

一、多方式培養師範專業人才

（一）擴大師範專業教育供給。符合條件的退役軍人參加高考按規定享受加分照顧。支持有條件的高校優化招生結構，擴大師範類學科“退役大學生士兵”專項碩士研究生招收計劃、專升本的退役大學生士兵招生計劃。支持退役大學生士兵複學轉師範類專業，並提供專業補習等幫助；支持相應院校開設退役軍人師範教育、體育專業專修班。按規定落實在讀師範專業退役大學生士兵資助政策。

（二）支持退役軍人轉定向師範生。我省山區26縣和海島縣的師範專業大學生，參軍並退役後複學，本人提出申請，經生源地教育部門同意，且通過培養院校考核的，由教育部門、培養院校與其簽訂“三方協議”，納入定向師範生進行培養，享受定向師範生同等權利。轉為定向師範生的退役軍人畢業後，由生源地教育行政部門接收、安置到中小學任教。

（三）鼓勵教育教學能力培訓。鼓勵各地退役軍人事務部門與師範類、體育類高校聯合開展退役軍人教育教學能力培養。對我省安置的大專及以上學曆的自主就業退役士兵，有誌於投身教育事業的，安置地退役軍人事務部門可委托符合條件的省內普通高等院校進行專項定製培訓，幫助其提升掌握教育教學能力。教育教學能力培養納入退役軍人教育培訓補助項目範圍。

二、多渠道暢通任教發展路徑

（四）加大教師招聘支持力度。各地在製定中小學教師招聘計劃時，可麵向退役軍人單列計劃。鼓勵有條件的地方將退役軍人教師納入教職工編製“周轉池”製度。綜合考慮服役年限等因素，在中小學教師公開招聘時相應放寬年齡限製條件，並在教師招聘公告中予以明確。退役軍人在服役前1年內取得中小學教師資格考試合格證明的，憑入伍通知書、退役證書等相關材料，教師資格考試合格證明有效期可延長2年。

（五）支持多元化進校園。中小學行政、工勤空崗優先接收安置政府安排工作的退役士兵。將獲得教師資格的退役軍人納入中小學兼職體育教師選聘範圍。鼓勵退役軍人在學校軍訓任務中擔任軍訓教官。鼓勵為學校提供安保服務的相關企業聘用更多退役軍人，並兌現有關吸納退役軍人就業企業的優惠政策。

（六）積極拓寬發展通道。中小學要遵循教師成長規律，加強退役軍人教師的專業培養和跟蹤培訓，配備優秀骨幹教師傳幫帶；要發揮好退役軍人教師優勢，在愛國主義、集體主義、中國特色社會主義教育，在理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結教育中提供施展才能的舞台空間，鞏固學校思想文化陣地，加強國家安全教育。退役軍人教師的服役年限按照國家有關規定計算養老保險繳費年限。績效工資分配、職稱評定、崗位晉級考核中，要綜合考慮退役軍人教師的教學業績、教書育人實效以及對學校的貢獻作用，全麵客觀評價，體現激勵導向。

三、多方位建立健全保障機製

（七）加強組織領導。各地要在本級黨委教育工作領導小組的領導下，建立健全促進優秀退役軍人到中小學任教工作機製，高位推進落實。建立定期會商機製，統籌做好優秀退役軍人任教的培養、招聘、發展等各個環節工作，互相配合支持，形成工作合力，推動解決重點難點問題。

（八）明確責任分工。各有關部門要加強協同配合，形成工作合力。退役軍人事務部門負責統籌協調促進優秀退役軍人到中小學任教工作，宣傳動員、摸清底數、審核退役軍人身份，引導退役軍人結合自身實際積極參加教師招聘。教育部門、人力資源社會保障部門負責指導師範院校、中小學製定培養和招聘計劃，督促落實各項傾斜政策。鼓勵各級各部門在師範類退役軍人優待、教育教學能力培養、退役軍人教師崗位招聘以及校園國防教育等方麵進行有益探索和實踐。

（九）強化督導問效。各級退役軍人事務、教育、人力資源社會保障部門要定期組織聯合督查，重點檢查落實傾斜政策、建立長效機製、形成人才培養體係等工作。檢查結果作為評價履行教育、退役軍人事務職責和對學校實施績效獎勵、評優評先等方麵的重要參考依據。

本意見自2023年9月1日起實施。

浙江省退役軍人事務廳

浙江省教育廳

浙江省人力資源和社會保障廳

2023年7月24日