何喜平代表：

您在市十四屆人大四次會議上提出的《關於加強杭州市視力殘疾兒童隨班就讀支持舉措的建議》（淳安2號）收悉。經我局主辦，市殘聯會辦，現答複如下：

近年來，杭州市認真貫徹落實國家、省特殊教育相關政策要求，不斷提升對視力殘疾特殊兒童少年融合教育支持和保障水平。您提到的三方麵建議，我們認為很有針對性。

一是關於加大學習用輔具進校園力度。輔助器具進校園工程是促進醫療康複和特殊教育相融合的舉措之一，也是“十四五”殘疾人保障和發展規劃和特殊教育發展提升行動計劃重要內容。為進一步提升輔助器具適配服務的有效性、實用性，更好滿足殘障人士基本型輔具需求，《關於公布殘疾人基本型輔助器具目錄（第二版）的通知》（浙殘聯發〔2021〕36號）已明確相關政策，可以通過聯係當地殘聯，經評估後，參照相應標準予以配備或給予貨幣補貼。另外，我們也將與殘聯等有關部門加強宣傳、協作與落實，一方麵加強家長的指導，對孩子進行科學的評估，根據實際情況處理相應問題；另一方麵，加大宣傳力度，加強對普通學校教師的培訓與指導，不斷推動相關服務工作。

二是關於加強師資培訓。根據2014年浙江省特殊教育布局調整，我省已基本形成“盲教育以省為主、聾教育以市為主、培智教育以縣為主”的特殊教育布局，形成了省市區三級培訓管理機製，近幾年也一直在開展不同層麵的視障教育培訓和研討活動。另外，杭州市依托地域優勢，與浙江省盲人學校（富陽區）商議，通過點對點、線上線下相結合的方式，對視障教育開展巡回指導工作。後期，將繼續加強溝通交流，充分利用省盲校專業資源，進一步加強教師的專業培訓，開展相關的融合教育研討活動等，加強對未持證但有特殊教育需求兒童的關注，不斷推進對視障兒童的特殊教育支持。

三是關於利用資源教室積極推進盲生融合教育。杭州市一直重視融合教育工作，積極推進合格、示範性資源教室創建，加強對特殊教育需要學生的支持與服務。針對視力障礙兒童對輔具等特殊需求，我們要求並指導各地各校在創建資源教室過程中，根據實際需求配備針對視力障礙兒童的輔助器具，加強資源教室方案實施，為有需求的兒童提供適宜支持，使其能夠全麵發展。

下一步，我局將根據國家、省“十四五”特殊教育發展提升行動計劃和市第二期特殊教育發展行動計劃等文件精神，加強部門協同，持續推進我市特殊教育普惠發展。

衷心感謝您對杭州教育的關心和支持！

聯係人：陳英        電話：89583587