前不久，杭州市北苑教育集團迎來一批特殊的客人——四川瀘定二中的教師團隊。去年6月，兩校簽訂結對幫扶協議，瀘定二中此次來訪，主要是就“如何更好地管理學校”來取經的。

當前全國中小學都在落實黨組織領導的校長負責製，如何落實好這一政策，也是瀘定教育同行關心的話題。北苑教育集團剛獲評拱墅區教育係統優秀黨建品牌和中小學黨組織領導的校長負責製優秀實踐單位，在這一政策的落實上積累了不少經驗。

“落實黨組織領導的校長負責製，該如何界定書記和校長的關係？”麵對瀘定二中教師團隊的提問，北苑教育集團黨總支書記鄭德雄解釋道：“黨組織的領導作用主要體現在學校大政方針和重大事項的決策上，帶有原則性和間接性；校長的全麵負責主要體現在學校的教學、科研和其他行政工作的執行上，帶有具體性和直接性。”厘清了兩者之間的關係，北苑教育集團製定了議事規則的三張清單、一套流程圖，凡是涉及學校發展的重大事項，遵循民主集中製原則，經黨組織審議決議後，由校務委員會執行。“有了這套頂層設計，如同把權力裝進了製度的籠子，避免了‘一言堂’，也杜絕了學校在辦學過程中滋生腐敗。”

黨組織成為學校全局工作的領導核心，一種聲音隨之而來：以前在校務會議上就能定下來的工作，現在要等黨組織會“定調”，會不會讓學校的辦事進度拖遝？“製度實施了這麼久，學校沒有遇到過這種情況。”鄭德雄直言，黨組織會議充分聽取各方意見，一方麵提升了決策的科學性，另一方麵由於是黨組織的集體決定，老師的讚成率更高了，大家依章辦事，執行起來也更暢通。

做好黨建的另一大議題便是如何發展黨員。北苑教育集團黨總支以“在業務骨幹中培養發展黨員和把黨員培養成業務骨幹”的總體思路，創新性地提出“雙培養”計劃。如經過1年的考察，學校最近正式吸納初三英語老師李琴思入黨，李琴思的入黨介紹人是英語教研組組長張玉蘭。據悉，學校黨總支要求把黨組織建在學科組上，教研組負責人都是黨員，他們既負責業務引領，也要經常關注成員的思想和成長，同時也為發展黨員提供第一手資料，這樣可以保障吸納進來的黨員，對黨忠誠、個人幹淨、敢於擔當。

“開展‘黨建聯建’，這也是北苑教育集團和瀘定二中開展結對幫扶的重要一環，我們希望能幫助瀘定二中提升管理效能，實現學校辦學跨越式發展，進而走出一條‘教育共富’的新路子。”鄭德雄說。