一、教育綜述

【杭州市教育大會暨高水平建設“美好教育”推進會召開】4月19日，市委市政府召開全市教育大會暨高水平建設“美好教育”推進會，省委常委、市委書記在會上發表重要講話。會議提出，要著眼學生健康成長、教師職業幸福、人民感受公平、服務社會進步，加快推進教育現代化，高水平建設“美好教育”，讓杭州因“美好教育”而更加美好。會議為我市教育事業下一階段發展目標指明方向、凝聚合力，進一步明確到2022年，學有優教取得重大進展，到2035年，高水平實現教育現代化，教育達到世界先進水平。市委副書記、市長徐立毅主持。張仲燦、戚哮虎、許明、毛溪浩、羅衛紅、陳國妹、周智林出席。市教育局、西湖區、杭州師範大學、杭州第二中學、杭州市育才中學、建德市李家中心小學、上城區清波幼兒園負責人作交流發言。

【教育現代化兩個文件出台】12月，中共杭州市委、杭州市人民政府印發《杭州市教育現代化2035行動綱要》，中共杭州市委辦公廳、市政府辦公廳印發《加快推進杭州教育現代化實施方案（2019-2022）》，解決我市推進教育現代化的行動路徑問題，指導推進今後一個時期的教育改革發展，確保教育現代化目標的實現。《行動綱要》作為中長期教育發展戰略規劃，圍繞更好滿足經濟社會發展需要和人民群眾日益增長的多樣化教育需求，提出黨建、育人、基礎教育、職業教育、高等教育、終身教育、教師隊伍建設、教育開放、教育信息化、教育治理現代化等十個方麵的戰略任務，謀劃具有地域特色的推進機製與體係建設。《實施方案》聚焦當下，圍繞高水平建設“美好教育”的總目標，提出九項重點任務及具體指標，包括新時代立德樹人鑄魂工程、基礎教育高質量提升工程、現代職教體係建設工程、高水平大學引育工程、終身教育體係建設工程、新時代教師隊伍建設工程、教育信息化引領工程、教育合作開放工程、深化重點領域改革工程等。

【新名校集團化戰略推進實施】2019年，建德市嚴州中學梅城校區加入杭州師範大學附屬中學教育集團，西湖高級中學加入學軍中學教育集團，蕭山區第九高級中學加入杭州第四中學教育集團，市屬8所省一級重點高中實現全覆蓋成立跨區域教育集團。杭州市打造美麗城鎮（梅城）“美好教育”樣本區組團式互助協作簽約儀式4月在嚴州中學梅城校區舉行，杭州師範大學附屬中學、杭州市大關中學、杭州采荷第三小學、杭州市人民政府機關幼兒園分別與建德市嚴州中學梅城校區、梅城初級中學、梅城中心小學、梅城幼兒園簽訂互助合作集團化辦學協議，建立緊密型合作關係，打造新的教育高地。錢塘新區6所中小學加入市屬及五城區屬名校集團，加掛核心學校校名，跨區域跨層級、組團融通的新名校集團化辦學模式進入新的實踐探索階段。11月底，市教育局在建德組織舉辦新名校集團化辦學研討培訓，各區及集團化辦學學校代表進行經驗交流。至2019年底，全市中小學名校集團化覆蓋率達62.1%，城鄉教育互助共同體覆蓋率保持在98%以上。

【中小學校黨組織領導下的校長負責製試點推進】市教育局研製出台《關於推進中小學校黨組織領導下的校長負責製試點工作的指導意見》，完善學校黨組織議事決策製度，編製學校黨組織和校長職責清單，製定學校黨組織會議和校長辦公會議議事規則；推行學校黨組織與行政領導班子成員雙向進入、交叉任職；建立健全學校黨組織書記和校長定期溝通機製、工作報告製度、科學民主決策機製，促進新體製有效協調運轉。將實行中小學黨組織領導下的校長負責製作為學校管理體製創新的重要舉措，在拱墅區整區（42所中小學）和其他5所學校試點推進，全年召開試點工作座談會、部署會、彙報交流會4次,試點經驗得到中組部、教育部和浙江省教育廳的肯定。

【全市域實現基本教育現代化】3月，省教育廳、省政府教育督導委員會辦公室發文公布餘杭區入列第六批基本實現教育現代化縣（市、區），至此全市總計13個區、縣（市）創建成為省教育基本現代化縣（市、區）。12月，錢塘新區順利通過第八批省教育基本現代化區創建督導評估組的現場評估和認定，至此實現全市14個區、縣（市）“滿堂紅”。

【學校發展性評價工作穩步推進】為促進學校自主發展、個性發展及可持續發展，杭州市進一步深化中小學校（幼兒園）發展性評價工作，明確學校發展性評價的實施周期、實施對象、實施過程，並從基礎性指標、發展性指標、學校自我評價機製評價、師生及家長評價、督學評價五個維度細化評估指標及評分辦法；同時優化和完善“杭州市學校發展性評價工作平台”，為學校發展性評價信息的采集、處理及存檔提供更好保障。11月底至12 月上旬，市教育局對第二輪學校發展性評價第三批直屬學校（共7所，分別是杭州第九中學、杭州第四中學、杭州高級中學、杭州市開元商貿職業學校、杭州文彙學校、杭州第七中學、杭州綠城育華學校）組織開展終結性評價。終結性評價工作采取專家網上材料審閱與現場評價及論證相結合的方式，逐校反饋評估意見，並形成書麵評估報告下發，指導學校做好下一輪五年發展規劃的修改與完善。

【教育對口幫扶】至2019年底，杭州市教育局與中西部貴州、新疆、湖北、西藏、青海、雲南、四川和吉林8省（自治區）的黔東南州、台江縣、阿克蘇市、恩施州、那曲縣、海西州、德令哈市、滇西南、馬爾康、長春市、長白山等11個州、市（縣）以及“山海協作”的衢州市、江山、開化、龍泉、淳安縣等5市縣開展對口支援和結對幫扶。2019年，共有374名中小學教師參加援派支教，其中支教時間18個月及以上者121名。與對口地區1019所中小學（幼兒園）結對，在杭為援建地校長、骨幹教師舉辦專題培訓班5期，參訓208人，接受7批次209人來杭考察交流和跟崗學習。市教育局與長白山地區教科局簽訂教育合作框架協議，繼續在黔東南州民族高級中學設立“扶智班”、台江縣民族中學設立“甘霖班”，招收當地貧困村的貧困學生。招收400名恩施、黔東南建檔立卡貧困家庭學生來杭就讀中職學校，助力脫貧攻堅。向恩施州鶴峰民族幼兒園捐贈800萬元用於幼兒園遷建，400萬元用於台江全麵提升教育質量綜合提升工程，完成拉薩那曲高級中學飲水係統改造。8月，邀請黔東南州23名小學生參加杭州全國校園足球精英邀請賽；11月，邀請阿克蘇市28名師生來杭與藝術團同台獻演“守望天山 相約西湖”，同慶中華人民共和國成立七十周年華誕。

【教育培訓機構治理深化】2019年，我市聚焦培訓機構的安全、資質、侵害消費者權益、違規辦學行為、違規聘用師資等五大治理重點，繼續開展校外培訓機構治理工作。截至2019年底，全市共有教育部門審批的文化教育類培訓機構1459家，共查處關停“無證無照”機構146家，查處關停“無證有照”機構148家。全年兩次公布校外培訓機構“黑白名單”，作為市民選擇培訓機構的權威參考。聯合市市場監管局、市消防救援支隊開展全市教育培訓市場雙隨機抽查工作。首次使用“浙政釘•掌上執法”係統，促進“互聯網+監管”技術與執法的深度融合，提高對教育培訓市場執法監管的針對性、時效性和專業性。對媒體曝光和摸排發現的非法辦學機構進行依法查處，屬地教育部門分別對部分培訓機構未經審批跨區設培訓點、考試、聘用中小學教師上課等違規行為給予通報批評、暫停辦學、年檢不合格等處分。

【“護校安園”專項行動】經市人大代表票決，“護校安園”專項行動納入2019年市政府民生實事項目。該項目由市教育局牽頭，市委政法委、市財政局、市公安局、市市場監督管理局、市文化廣電旅遊局、市交通運輸局、市城管局、市新聞出版局、市公安局交警局等9部門和各區、縣（市）政府協同推進。各地各部門以全市小學周邊為重點治理範圍，堅持屬地管理、塊抓條保、點麵結合、標本兼治的工作原則，全力開展校園周邊食品安全、交通秩序、文化環境、社會治安等優化提升專項整治。通過全麵推進學校助力“三百”、食品安全“三百”、交通安全“護學”、人身安全“護學”、文化市場“三無”和校園周邊“治三亂”等六大行動，建立起四級聯動、條塊共治、網格化管理，政府、社區、學校、家庭合力共建共治共享的校園周邊綜合治理長效機製。專項行動在覆蓋全市744所小學的基礎上，向幼兒園和中學擴麵延伸，共覆蓋學校（校園點）1752個。全市每日上放學時段投入校園安保力量0.6萬人次，動員教師和家長誌願者參加護學崗1萬人次，共優化完善校園周邊交通設施2213處；校園周邊食品安全合格率98.83%，同比提高1個百分點；主城區小學周邊無證流動攤販、機動車違停、出店經營等各類投訴總量同比下降19.01%。廣大師生和家長獲得感安全感明顯提升，專項行動成效受到社會各界充分肯定，在市人大常委會民生實事項目滿意度票決中排名第二。

【教育係統“最多跑一次”改革深化】市教育局印發《杭州市教育公共服務領域深化“最多跑一次”改革行動方案》，推動市教育係統“最多跑一次”改革向公共服務領域深入推進。2019年，繼續推進簡化辦、網上辦、就近辦、移動辦，全市教育類公民個人辦事事項實現“一證通辦”比例達到100%，教育類辦事事項全部實現“三端辦理”。全麵推進公民上學“一件事”聯辦，全市所有公辦、民辦小學和市區幼兒園入學報名實現“一件事”集中辦理，無紙化報名係統從數據共享平台獲取戶籍信息17.8萬條、流動人口居住證信息3.6萬條、不動產信息21.5萬條、人才證明信息2577條，惠及全市城鄉20餘萬戶家庭。杭州市範圍內，7個中考優待事項全部實現一站式辦理。

二、育人工作

【推廣德育地方教材】2019年7月，杭州地方課程教科書《最憶杭州》8冊全部編訂出版，免費發放給全市小學三至六年級、初中一二年級和高中一二年級學生，總計68萬冊。各中小學將地方課程納入學校課程體係，做好課時、師資保障工作。10月，舉行全市小學地方課程教學研討活動，通過課程標準和教材解讀、課堂教學模式探討、課程實施經驗交流等方式，有效促進小學地方課程的實施。

【弘揚中華優秀傳統文化係列活動】2019年，市教育局繼續推進中華優秀傳統文化弘揚行動。修訂出版8冊市編德育地方教材《最憶杭州》，講好家鄉故事、名人故事，培養中小學生家國情懷。開展青少年經典誦讀、戲曲、書法、傳統體育等進校園活動，組織陶藝、剪紙、中國畫等多項中國傳統藝術比賽，會同市文廣旅遊局認定長江實驗小學等16所學校為杭州市第二批非遺傳承教學基地。繼續實施“樹家風、傳校魂、記鄉愁”活動，開展第二屆“我的春節”主題征文大賽，收到投稿逾7萬篇。推動“校校有校訓、校標、校旗、校歌、校日（節）、校史館（室、廊）工程”，推進學校文化和標識係統建設。

【中小學研學旅行工作機製構建完善】3月，市教育局、市文化廣電旅遊局等8部門出台《關於推進中小學生研學旅行的實施意見》，旨在探索建立管理規範、責任清晰、經費落實、保障到位的富有杭州特色的研學旅行工作長效機製，打造一批具有示範作用的研學旅行基地（營地），開發一批具有影響力的研學旅行精品線路，研發一批特色鮮明、成效顯著的研學旅行活動課程，形成中小學生廣泛參與、活動品質持續提升、文化氛圍健康向上的研學旅行發展體係。7月，啟動首批市級中小學研學旅行基地（營地）申報認定工作，共認定首批市級中小學生研學旅行基地49家、營地4家。積極組織申報國家級、省級中小學生研學旅行基地、營地，杭州市累計入選國家級基地6家、營地1家，省級基地26家、營地3家。

【校園足球活動蓬勃開展】8月18日至23日，杭州市舉辦首屆全國校園足球精英邀請賽，來自江蘇南京、山東青島、香港漢基等12支校園足球代表隊近200名運動員參賽。連續十年組織市級“市長杯”校園足球聯賽，參加聯賽的學校覆蓋15個區、縣（市），參賽隊伍由最初88支球隊擴展到300多支。11月16日下午，舉行 “市長杯”高中男子組足球總決賽暨杭州市校園足球先進表彰儀式，陳國妹副市長現場觀看比賽並為校園足球先進學校校長和優秀教練、球員、裁判員頒獎，有效擴大校園足球影響力。2019年，全市新增國家級校園足球特色學校11所，省級校園足球特色學校11所，市級校園足球特色學校30所，國家、省級校園足球特色試點幼兒園44所，市級校園足球特色試點幼兒園35所。5月，受中國足協邀請，杭州市教育局在昆明舉行的全國足球培訓班上介紹了杭州做法。

【兒童青少年近視防控】市教育局會同衛健、財政等11部門聯合印發《杭州關於加強綜合防控兒童青少年近視的實施方案》，推進實施杭州市兒童青少年防控近視“十大行動”。堅持突出重點，通過家校結合、醫教結合、體教結合，在形成合力上提高防控效益；及時總結全市各地各校開展學生近視防控工作典型經驗和試點成果，推廣《護眼三字歌》、“護眼膳食大PK活動”等一批鮮活管用的辦法。市級層麵指導上城區、濱江區啟動全國兒童青少年近視防控試點縣（市、區）建設：上城區重點推進學生健康綜合監測和健康教育工作，建立兒童青少年視力健康檔案，推出星級家長執照工程，在全國首開“家長持證上崗”的先河；濱江區聯合溫州醫科大學成立近視防控專家指導中心，派出專家隊伍定期定點開展視力健康篩查，並發揮高新區科技產業優勢，編製視覺健康動漫、微視頻等，打造先行先試新模式。杭州市2019年學生常見病和健康影響因素監測與幹預結果顯示，全市中小學生綜合防控近視工作成效顯著，總體近視率比2018年下降2.2個百分點。

【杭州市第十八屆學生社團文化節】市教育局、團市委聯合舉辦杭州市第十八屆學生社團文化節，自4月啟動，11月結束，以“建功新時代•青春展風采”為主題，開展了“我的青春我的國”詩歌節、“照片背後的故事”文學社團PK大賽、“我和我的祖國” 校園好歌聲大賽和主題征文朗誦比賽、“舞動青春•獻禮中華”街舞大賽、“守望心靈，劇夢青春”校園心理劇大賽等活動，將愛國主義教育融入到整個社團文化節中，充分發揮學生社團在學生成長成才過程中的重要育人作用，展示新時代青少年學生青春陽光、積極向上的精神麵貌。第十八屆學生社團文化節吸收了各區、縣（市）中學生社團的加入，參與麵和影響力進一步擴大，社團育人作用得到進一步發揮，全市中學生參與活動共計10000餘人次。

三、學前教育

【概況】全市幼兒園1020所。在園幼兒35.08萬人，幼兒園專任教師2.86萬人。至2019年底，杭州市學前三年戶籍幼兒入園率為99.1%；全市普惠性幼兒園在園幼兒人數占比達到89.77%，其中公辦幼兒園在園幼兒人數占比達到73.58%。幼兒園教師持證率99.7%，學曆合格率100%，大專及以上學曆達到98.9%。

【優質學前教育覆蓋率提升】2019年，杭州市上城區行知幼兒園（小塔兒園區）等118所幼兒園（園區）被認定為浙江省二級幼兒園；杭州市娃哈哈幼兒園新城園區等26所幼兒園被認定為省一級幼兒園。全市省等級幼兒園在園幼兒覆蓋率達99.8%，其中省一級、省二級幼兒園在園幼兒覆蓋率（優質學前教育覆蓋率）達86.71%。

【杭州市發展學前教育第三輪行動計劃出台】12月，市政府出台《杭州市發展學前教育第三輪行動計劃》。該《行動計劃》要求各地各部門堅持政府主導、社會參與、公辦民辦協調發展的思路，優化學前教育發展結構，進一步重視內涵建設，整體提升杭州市學前教育質量；進一步理順以區、縣（市）為主的學前教育辦園體製和管理體製，完善學前教育經費保障機製和師資隊伍發展機製，健全學前教育質量評估監管體係；到2023年，全麵建成公益普惠、均衡優質、城鄉一體化的學前教育公共服務體係，全市學前3年戶籍兒童入園率保持在99%以上，全市普惠性幼兒園在園幼兒人數占在園幼兒總數比例保持在90%以上，公辦幼兒園在園幼兒人數占在園幼兒總數比例達到75%，全市等級幼兒園覆蓋率保持在99%以上，其中優質學前教育覆蓋麵達到90%；全市名園集團化覆蓋率達到66%。

【省、市幼兒園等級並軌】杭州市區原特級、甲級、乙級、丙級幼兒園四個等級調整為省一級、二級、三級幼兒園三個等級，實行與浙江省幼兒園等級並軌：對已經評為省一級、二級、三級幼兒園的，按已評定的等級認定;對未參加省一級、二級、三級幼兒園評定的特級、甲級、乙級幼兒園分別按省一級、二級、三級幼兒園等級重新認定。同時繼續實施按等級收費，2019年秋季，市區公辦幼兒園保教費已按相關省等級標準進行收費。截至年底，全市省一、省二級幼兒園在園幼兒覆蓋麵達到86.71％，持續保持全省首位。

四、義務教育

【概況】杭州市有小學489所，在校學生（含九年一貫製、十二年一貫製學校小學部）61.69萬人；初中（含九年一貫製學校）269所，在校學生24.41萬人；特殊教育學校14所，在校學生（義務教育段，不含隨班就讀學生）1517人。其中，民辦小學20所，民辦初中（含九年一貫製學校）59所，在校學生11.38萬人。全市義務教育階段接納隨遷子女28.65萬人，占在讀學生的33.28%；其中全市新招收一年級隨遷子女3.47萬人。

【實施公辦民辦小學同步招生】為促進義務教育公辦民辦學校協調發展，市教育局印發《關於做好公辦民辦小學同步招生工作的通知》，全省率先實施全市範圍內公民辦小學同步招生，建立全市統一的信息登記和網上報名製度，明確公辦民辦小學同步網上報名、同步驗證和招生麵談、同步錄取、同步注冊學籍的“四同步”流程，確立“同類排序靠後”的原則。新政出台後，通過新聞發布會、到幼兒園召開家長會等形式進行政策宣傳解讀，提升公眾知曉率和認同率，保障公民同招順利實施。2019年杭州市民辦小學“擇校熱”明顯降溫。利用公辦民辦同步招生契機，小學招生統一啟用“小學一年級入學管理係統”，按照“互聯網+政務服務”模式改革創新報名和審核方式，由教育、公安、住保等部門通過數據共享，實現無紙化審核報名。全市共有12萬餘名適齡兒童的家長在線完成入學報名和材料審核，信息查詢更方便、入學報名更便捷、招生工作更順暢、群眾體驗更滿意。

【《杭州市區流動人口隨遷子女積分入學實施辦法》出台】為切實保障流動人口隨遷子女在杭州市區接受義務教育的權利，科學公平安排入學，根據《杭州市流動人口服務管理規定》和杭州市居住證積分管理相關製度等法律法規和政策，市教育局製定《杭州市區流動人口隨遷子女積分入學實施辦法》，對積分入學的實施範圍、適用對象、適用積分的申請時限和核定、錄取辦法做出詳細規定，在持證入學的基礎上，明確流動人口隨遷子女按父母居住證積分量化排序。12月16日，市教育局通過“杭州教育網”組織流動人口隨遷子女積分入學政策網上谘詢活動，宣傳入學新政，幫助家長答疑解惑。

【學後托管服務深化】為切實解決部分家庭學生放學後無人照看問題,進一步落實省教育廳等4部門《關於進一步規範小學放學後校內托管服務工作的實施意見》文件要求，市教育局將學後托管的服務對象從小學低年級擴展到小學全階段，並大力推行“1+X”學後托管新模式，即支持和鼓勵學校不斷提升服務質量，在提供以看護為主的托管服務的基礎上，提供學生感興趣的、有利於學生綜合素質提升的體育、藝術、科普等方麵的活動，供學生選擇參與，豐富課餘生活，助力全麵成長。秋季學期，全市470所有需求的小學（校區）均開展學後托管服務工作，參加學生6.6萬餘名，約占學生總數的12%；參與服務的教職工約2.4萬餘人。

【“互聯網+教育”城鄉結對幫扶】2019年，“互聯網+義務教育”城鄉結對幫扶工作列入省政府十大民生實事。市教育局製定《杭州市落實省政府2019年民生實事“互聯網+義務教育”中小學校結對幫扶工作方案》，明確工作職責、目標、任務、進度和具體措施。全市實際確定結對學校219所，結對學校數量超過省下達任務數量的48%，“之江彙”教育廣場網絡空間開通率和同步課堂技術環境建設達標率均達到100%。各結對學校通過同步課堂、專遞課堂、教師網絡研修、名師網絡課堂等方式開展活動，通過城鄉結對學校管理共進、教學共研、資源共享，實現信息互通、師生互動、差異互補，推動城鄉義務教育優質均衡發展，助力鄉村振興。至12月底，全市共開展結對活動5500餘次，師生參與19.9萬餘人次。在省政府民生實事“辦得怎麼樣？由你說了算”公眾評價活動中，共50316人對我市城鄉學校結對工作進行評價，滿意率達99.8%。杭州成為省內第一個所有參與學校全麵完成年度任務並通過省政府驗收的設區市。結對工作在縣級媒體宣傳報道339次、市級媒體75次，省級媒體30次。

五、普通高中教育

【概況】杭州市普通高中（含完全中學、十二年一貫製學校）87所，在校生11.80萬人，專任教師1.12萬人。全市初中畢業生升入各類高中比例達到99.75%，高中段優質教育覆蓋率達89.59%，進一步滿足人民群眾及其子女接受優質高中教育的需求。穩步推進新高考改革背景下的深化普通高中課程改革，推進學校各具特色、滿足學生多樣化發展的課程體係建設，健全完善滿足走班教學等學校教育教學管理製度。普通高中教育教學質量穩步提升，繼續在全省領先。

【杭州市高中階段學校考試招生製度改革實施意見出台】根據教育部及省教育廳中考改革精神，結合杭州實際，市教育局研製出台《關於進一步推進杭州市高中階段學校考試招生製度改革的實施意見》，於4月初以規範性文件印發。高中招生製度改革明確從2018級初一學生開始，示範性普通高中的名額分配生比例提高到不低於60%，從2019級初一學生開始，示範性普通高中的名額分配生將進一步向不選擇生源的初中學校傾斜。

【杭州第二中學錢江學校啟用】杭州第二中學錢江學校於2019年投入使用。該校為杭州第二中學領辦的市教育局直屬學校，位於錢江世紀城，占地約130畝。作為杭州第二中學教育集團的新成員，該校與杭州二中濱江校區、東河校區實行一體化辦學，統一管理，共享教育資源。杭州第二中學錢江學校麵向主城區和蕭山區分別招生，所招學生打通編班，學生學籍均納入市教育局管理。首屆招生10個班480人。

六、中職教育

【中等職業教育概況】杭州市獨立設置中等職業學校41所（不含技工學校，下同），其中職高30所、普通中專6所、成人中專5所。在校生6.617萬人（不含技工學校及成人中專非全日製學生），專任教師 4957人，其中“雙師型”教師比例88.54%。2019年市區中職學校共招生12645人，普職招生規模大體相當。現有國家中等職業教育改革發展示範學校4所，浙江省中等職業教育改革發展示範學校14所，浙江省中職名校建設學校6所。共有市級及以上示範專業72個（其中國家級3個、省級46個），市級及以上實訓基地62個（其中國家級5個、省級39個）。經省教育廳和省財政廳考核，6月，杭州市獲得“2018年度職業教育發展優秀單位”的稱號。

【中職教育質量提升工程】深入實施省市中職教育質量提升工程，以項目建設為抓手，大力推進中職教育高水平發展。注重項目培育，支持和指導有條件的學校積極爭創項目，全年評定80個市級建設項目，成功創建36個省級建設項目。加強過程管理，完成對2017年、2018年度市級建設項目的年度考核並及時下達補助經費。重視評估檢查，全市60個省“三名工程”立項單位通過省教育評估院年度考核，各項目均完成建設任務且增量效應明顯。

【中職師生職業技能大賽】積極組織開展職業能力大賽，著力培養學生的創業意識、創新精神和職業技能。在2019年省中職學生職業能力大賽中，獲得33金28銀28銅，金牌數和獎牌數名列全省第一。在2019年全國職業院校中職學生技能大賽中，獲得10金30銀8銅。在省“麵向人人”大賽中，我市總分排名全省第二。在省第十一屆中職學校創新創業大賽總決賽中，獲得7金5銀18銅，獲獎率和獎牌數再創新高。拱墅區職業高級中學教師石丹榮獲第45屆世界技能大賽美發項目冠軍。

七、高等教育

【概況】在杭全日製普通高校共40所，在校生（含研究生）51.87萬人。其中，部、省屬高校33所，在校生（含研究生）44.33萬人；市屬高校7所，在校生（含研究生）7.54萬人。全市高等教育毛入學率達到67.31%。

【“名校名院名所”工程重大項目落地】“名校名院名所”工程新簽約引進1所中外合作大學（北航中法航空大學項目），1所國內一流大學來杭合作辦學（長安大學杭州研究院），1個非獨立法人中外合作辦學機構（杭州師範大學哈爾科夫學院聯合學院），8個高水平科研院所[浙江大學杭州國際科創中心、中國互聯網法治研究院（杭州）、工信部電子五所服務型製造研究院、中國科學院上海光機所杭州分所、富陽大數據產業創新研究院、中國科學院腫瘤與基礎醫學研究所、浙江大學（餘杭）基礎醫學創新研究院、中國空間技術研究院杭州中心]。2月28日，杭州市與浙江大學簽署共建浙江大學杭州國際科創中心協議，項目落戶蕭山區。4月16日，杭州市政府、浙江省教育廳、北京航空航天大學三方共同簽署共建中法航空大學合作框架協議，中法航空大學正式落戶餘杭區瓶窯鎮；12月28日，中法航空大學項目開工奠基活動在杭州市餘杭區瓶窯鎮舉行。7月5日，杭州市中級人民法院與華東政法大學簽署協議共建中國互聯網法治研究院（杭州）。8月14日，浙江省交通廳、臨安區政府與長安大學簽署共建長安大學杭州研究院框架協議，項目落地臨安區青山湖科技城。大力推進西湖大學雲穀校區建設，學校全年簽約學術團隊負責人（PI）110名，錄取“西湖三期”博士生195名，一流學術人才隊伍初具規模。積極推進國科大杭州高等研究院過渡園區和雙浦校區建設，加快幹部隊伍組建和二級學院籌建，啟動人才招聘等工作。

【市屬高校內涵式發展】組織實施市屬高校一流學科建設工程、新型專業建設工程和高水平人才隊伍建設工程，協調市財政每年投入4500萬元專項經費（連續投入3年）給予扶持。通過市屬本科高校一流學科建設工程，扶持建設浙大城市學院計算機科學與技術等12個一流學科，建設周期為三年，其中理工類學科每個每年扶持300萬元，人文社科類學科每個每年扶持100萬元。通過新型專業建設工程，扶持建設杭州師範大學數字商務專業群等15個新型專業群和杭州師範大學特殊教育專業等15個新型專業，建設周期為三年，新型專業群每個每年扶持80萬元，新型專業每個每年扶持20萬元。通過高水平人才隊伍建設工程，實施“西湖學者”“西湖魯班”計劃、優秀青年博士扶持計劃、教學名師培養計劃、優秀創新團隊扶持計劃、領雁計劃、優秀中青年教師海外研修資助計劃等6項人才隊伍建設計劃。結合各市屬高校的發展實際和目標定位，通過“一校一策”等方式積極支持市屬高校在同類院校中爭創全省乃至全國一流。浙江大學城市學院成功轉設為公辦普通高校。杭州職業技術學院成功入選“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”（簡稱“雙高計劃”），取得突破性成績。杭州科技職業技術學院研究製定《杭州科技職業技術學院“創一流”內涵建設三年行動計劃（2020-2022年）》，爭創“全省一流、全國有影響”高職院校。

八、成人教育

【概況】全市共有全國社區教育示範區6個、全國社區教育實驗區2個、省社區教育示範區1個、省社區教育實驗區1個。建德市成功創建省學習型城市，全市省學習型城市總數達到11個。蕭山區新街成人文化技術學校等10所鄉鎮（街道）成校被認定為省現代化成校，西湖區社區學院的“梅龍茶文化學習體驗項目”等10個項目被認定為省成教品牌項目。上城區陳全江榮獲全國“百姓學習之星”、上城區“星級家長執照工程”榮獲2019年“特別受百姓喜愛的終身學習品牌項目”名單（全國10強）。市教育局指導部分仍有需求的區、縣（市）繼續開展“雙證製”教育，全市參加雙證製教育考試學員12565人次，畢業學員2563人。

【全民終身學習活動周】11月6日上午，以“推進全民終身學習，服務‘八八’ 戰略再深化，加快建設學習型城市”為主題的2019年杭州市暨上城區全民終身學習活動周啟動儀式舉行。活動周由中共杭州市委宣傳部、杭州市教育局、杭州市人力資源和社會保障局等8家單位會同杭州市上城區人民政府主辦，市人大常委會副主任羅衛紅、市政府副市長陳國妹等領導出席。來自省市成教協會、各區縣市一線的社區教育工作者、各類獲獎代表以及市民代表等共900餘人參加開幕式。啟動儀式對2019杭州市“百姓學習之星”、杭州市社區示範性學習型社團、杭州市“終身學習品牌項目”、杭州市第二批示範街道30分鍾市民學習圈等進行了表彰，並發布《杭州社區教育宣言》。活動現場，各區、縣（市）還進行了各具特色的文化體驗和展示、非遺項目實踐互動、杭州市社區教育成果展示、為杭州社區教育打call祝福等活動。活動周著重於麵向社區、麵向鄉村、親近市民（村民），各地舉辦各類培訓班、係列講座、視頻課堂、文化才藝表演以及比賽、征文、沙龍、論壇等活動，內容涵蓋教育培訓、文化傳承、體育比賽、科普知識、環境保護、養生保健、科學生活、道德法治等方麵，滿足不同人群的學習需求。

【市民學習圈和學習型社團建設】市教育局指導全市開展示範街道（鄉鎮）30 分鍾市民學習圈創建和申報工作，結合“社區教育進文化禮堂”、“社區教育品牌建設”等主題，於2019年4月和12月分別召開“杭州市街道（鄉鎮）30 分鍾市民學習圈”專題培訓會和總結推進會。積極推進學習型社團的實踐研究，組織《社區學習共同體的生命價值與成長機理研究》成果報告推進會、第一屆社區共學養老良渚論壇、第二屆全國社區共學養老專題研討會等。經各地申報、專家評審，認定上城區紫陽街道等19 家單位為2019 年杭州市示範街道（鄉鎮）30 分鍾市民學習圈，認定杭州市上城區早茶讀報會等62個團隊為杭州市社區示範性學習型社團（學習共同體）。

【推動社區教育進文化禮堂】將全麵推進社區教育進文化禮堂工作作為創新社區教育管理、推進學習型城市建設的重要舉措，6月，印發《推進社區教育進文化禮堂（家園）工作方案》，明確社區教育進文化禮堂（家園）工作的三年目標和任務。至2019年底，杭州市已建文化禮堂（家園）2687家，占村（社區）總數3631個的74.0%，社區教育進入文化禮堂（家園）2167家,占家園總數的80.7%，社區教育進文化禮堂（家園）14784場次，參與市民1290155人次，占全市常住人口的13.16%。

九、特殊教育

【概況】全市建有培智學校12所、聾人學校1所、省屬盲校1所、杭州市新苗學校（民政係統）1所、工讀學校1所，形成“以特殊教育學校為骨幹，以隨班就讀為主體，以特教班、衛星班和送教上門為補充”的特殊教育發展格局。2019年新建市級合格資源教室36個，累計345個；評估認定示範性資源教室20個，累計69個；新增特殊教育“衛星班”2個，累計13個；新增特殊教育職教實訓基地1個，累計5個；新增特殊教育醫教結合實驗學校2個，累計5個。全市殘疾兒童少年義務教育入學率達99.52%（其中視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾三類殘疾兒童少年達到99.83%），學前教育入學率達91.91%，高中教育入學率達88.55%。

【融合教育推進】積極推進特殊教育資源教室建設，擴大“特教學校+衛星班”布局，促進融合教育常態化，為更多殘障兒童少年到普通學校接受適宜教育創設有利條件。9-10月，市教育局組織開展第四批示範性資源教室評估驗收，確定杭州市娃哈哈幼兒園等 20 所學校（幼兒園）所建資源教室達到杭州市示範性資源教室標準。12月，市教育局組織開展第十二批合格資源教室評估驗收，確定杭州市金都天長小學等36所學校（幼兒園）所建資源教室達到杭州市合格資源教室標準。同月，杭州市艮山路學校（杭州市丁信小學）、杭州市紫荊花學校（杭州市大禹路小學）特殊教育“衛星班”通過現場評估驗收。

【醫教結合項目推進】積極建設醫教結合實驗學校，助力我市殘疾兒童康複機構的規範化建設和健康發展。5月，杭州市紫荊花學校通過杭州市殘疾兒童定點康複機構認定。9月，杭州文彙學校、杭州市楊綾子學校、杭州市湖墅學校、杭州市艮山路學校、杭州市健康實驗學校等5所學校均通過由教育、殘聯、衛計、民政四部門聯合開展的殘疾兒童市級定點康複機構複評。12月，杭州市健康實驗學校、杭州市紫荊花學校通過醫教結合實驗學校現場評估驗收。

【杭州市特殊教育學校標準化建設】為推動特殊教育全麵優質發展，改善特殊教育學校辦學條件，2019年5月，浙江省教育評估院開展了首批特殊教育標準化學校的評定驗收工作。杭州文彙學校、杭州市楊綾子學校、杭州市健康實驗學校、杭州市艮山路學校、杭州市湖墅學校、杭州市蕭山區特殊教育學校、杭州市紫荊花學校、餘杭區汀洲學校、杭州市富陽區特殊教育學校、杭州市臨安區特殊教育學校、杭州市新苗學校共11所學校達到《浙江省特殊教育標準化學校評估細則（試行）》的要求，被認定為首批浙江省特殊教育標準化學校。尤其是餘杭區汀州學校9月順利遷入新校，開啟了新汀州時代。

十、教育信息化

【概況】2019年，全市中小學已裝備計算機25.84萬台，計算機總值11.41億元，網絡及外部設備總值5.996億元，多媒體教學設備總值9.28億元。全市普通中小學生機比為3.42:1，其中中學3.02:1，小學3.81:1。全市中小學計算機裝備數量持續增加，較2018年增加22000餘台，生均計算機擁有量持續升高。全市中小學校共有45446套多媒體，裝備多媒體係統的普通教室26540間，覆蓋率達到100%。

【智慧教育創新推進】繼續開展杭州市智慧教育示範校項目創建工作，經專家評審，確定我市105所中小學、幼兒園為2019年杭州市智慧教育示範建設校，全市累計建成271所智慧教育示範校。組織開展省區域和學校整體推進智慧教育綜合試點推薦申報工作，2019年西湖區、濱江區和拱墅區等三個區域被確定為杭州市智慧教育綜合試點區；杭州濮家小學教育集團、杭州第十四中學等9所中小學校被確定為杭州市智慧教育綜合試點學校。

【優質線上教育資源擴大共享】加強“名師公開課”優質資源建設，2019年製作小學語文、數學、英語三門學科共162節微課。至2019年末，微課程教育類別定製開發共31門課程（每門不少於10節）；21所基地校有效訪問量過萬，最高逾39萬。在省“基於技術的教與學方式變革”案例征集中，杭州市41個典型案例獲獎；之江彙教育廣場2019年度優秀空間征集活動中，杭州市獲評精品教學空間80個、特色教學空間108個、空間應用典型學校10所、優秀學習空間4個。

【城市大腦賦能教育數字化治理】9月30日，城市大腦教育數字駕駛艙正式上線運行。教育數字駕駛艙（一期）基於教育大數據動態監管、科學決策、優質服務和精準管理，以學生、教師和學校等數據為基礎，綜合展示全市基礎教育發展現狀；全麵構建學生、教師和學校三大指數，為教育治理提供精準的數據掃描、數據分析和數據指南。加強各部門協作，探索接入“校園開放”、“食安慧眼”等應用場景，以技術賦能提升校園治理模式。

十一、教育開放

【概況】2019年，市教育局圍繞建設“美好教育”總體部署，堅持服務杭州城市國際化發展，全麵貫徹實施《杭州市推進教育國際化三年行動計劃（2019—2021）》，全麵擴大杭州教育對外開放。全市外籍人員子女學校在校學生增加到1800餘名，全市中小學與國外及港澳台地區學校結對數量逾1200對，全年選派300餘名校長、骨幹教師赴海外參加研修培訓。直屬學校聘有專職外籍及港澳台教師40名，落實聘外補助經費474.5萬元。向市屬高校192名留學生發放“杭州市政府來華留學生獎學金”147.1萬元。

【高等教育國際化取得新突破】圍繞“名校名院名所”建設工程整體部署，支持市屬高校大力提升國際化水平。杭州師範大學成功入選第二批教育部中美創客交流中心，開設121中美聯合培養實驗班2個，小學教育專業與英國諾丁漢特倫特大學學生交流項目列入教育部留學基金委優秀本科生國際交流項目；與阿裏集團、盧旺達教育部合作招收國際商務專業定向盧旺達班。杭州科技職業技術學院接收來自南非12個職業院校的71名學生來校學習電子商務技術、機械製造與自動化、廣告設計與製造等專業；主動加強與南非教育部高層互動，積極謀劃與南非院校合作建立“絲路學院”。6月，浙江育英職業技術學院舉行首屆老撾留學生畢業典禮，14名老撾留學生及其家長參加畢業典禮，老撾教育部職教司發來賀信。6月，杭州萬向職業技術學院主辦“傳承創新 智驅時尚”國際服裝學術研討會，搭建兄弟院校、服裝行業及世界時尚領域互聯互通的國際化平台，推動“高層次對話、高水平交流、全方位合作”。

【師生海外交流】與國際友好城市開展多種形式的教育交流合作。安排師生訪問團赴芬蘭奧盧、德國德累斯頓、瑞士盧加諾等友好城市開展教育交流；接待奧盧市教育和文化局局長、第22次日本岐阜市少年友好訪中團等友城客人來訪。1月，聯合市外辦組織師生訪問團赴希臘雅典開展“中國春節文化進希臘校園”活動，傳播中華傳統文化、唱響杭州聲音。12月中旬，組織杭州市中小學校師生交流團赴意大利維羅納市開展文化教育交流，代表團師生在維羅納市市政廳和天使學校、Luigi Einaudi學校進行了精彩文藝演出。

【教育對外開放合作新平台】2月，在香港教育局局長楊潤雄、中共杭州市委副書記張仲燦、中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室教育科技部部長李魯的見證下，杭州市教育局和香港教育局簽署了教育交流合作協議。3月，杭州市教育局與懷卡托大學簽署諒解合作備忘錄，為杭州和新西蘭教育交流確立合作框架。3月，選派亞洲協會城市教育網絡年會代表團一行5人，赴澳大利亞墨爾本參加年度國際研討會，通過主題演講向各城市代表團展示近年來杭州教育思考與實踐。8月，杭州第二中學承辦2019年哈佛大學中美學生領袖峰會（杭州會場）。9月，市教育局搭建“美好教育 美好生活”特色館，參與“杭州國際日”活動期間（9月5日至8日）在市民中心南廣場舉辦的杭州城市國際化主題展。11月，市教育局和上城區人民政府主辦以“讓教育成為最美好的遇見”為主題的2019manbetxbrf com 名師名校長論壇，來自中國、美國、意大利、南非、烏克蘭、白俄羅斯等世界各地的名師名校長共300餘人參加本次論壇。

【杭州國際學校白馬湖校區開工】 8月8日上午, 杭州國際學校白馬湖校區開工奠基典禮在濱江區湖西路舉行。該校區規劃總用地麵積約5萬平方米,總建築麵積為55857.5平方米，配套有大型餐廳、分學部圖書館、兩個室內體育館、大小兩個劇院和一個24小時恒溫的國際標準泳池；招收幼兒園、小學、初中、高中的全學段學生,采用IB課程教學，辦學規模不超過1500人。該校區的建成，將為進一步完善我市涉外教育服務體係提供有力支撐。

十二、教師隊伍建設

【概況】杭州市中小學、幼兒園（含特殊教育學校、工讀學校，不含技校、成人中專）共有專任教師103709名，其中，幼兒園專任教師27685名，小學專任教師37708名，初中專任教師21691名，普通高中專任教師11161名，中等職業學校（不含技校、成人中專）專任教師4832名，特殊教育學校專任教師567名，工讀學校專任教師65名。幼兒園、小學、初中專任教師具有高一層次學曆比例分別達到98.78％、99.74％、98.53％。

【新時代教師隊伍建設改革實施意見出台】12月，市委、市政府出台《關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，圍繞加強教師思想政治教育和師德師風建設、推進教師管理綜合改革、加強教師培養培訓、提高教師地位待遇等方麵推出一係列政策措施，全麵推進新時代“四有”教師隊伍建設，滿足杭州“美好教育”發展需求。尤其是重點完善教師工資收入保障機製、青年教師住房保障機製、教育係統高層次人才的扶持政策和教師榮譽體係，明確提出“率先實現教師平均工資收入高於公務員平均工資收入水平”“每3年選樹一批在教書育人工作中取得突出成績的市級傑出教育工作者，給予一次性5萬元的獎勵，並給予行政嘉獎”“為擔任中小學班主任滿二十年的在職教師頒發榮譽證書，市本級對所屬學校相關教師給予一次性5萬元專項績效獎勵，區、縣（市）對所屬學校相關教師給予相應的獎勵”等目標和措施，為保障教師合法權益、提高教師社會地位、吸引更多優秀人才加入教師隊伍進一步強化了政策保障。

【陳立群被授予“時代楷模”稱號】貴州省黔東南苗族侗族自治州台江縣民族中學校長、原浙江省杭州學軍中學校長陳立群，從教近40年，擔任中學校長34年，倡導宏誌教育，將愛國情、報國誌、強國行融入教學和管理，引導學生立德成人、立誌成才；退休後婉拒民辦學校高薪聘請，遠赴黔東南貧困地區義務支教，3年多來培養出一支優秀教師骨幹隊伍，學校辦學質量大幅躍升；始終把幫助貧困家庭孩子求學成長作為己任，支教期間翻山越嶺、走寨訪戶，家訪並資助100多戶苗族貧困家庭，足跡遍布台江縣所有鄉鎮，用義舉帶動更多人開展支教助學。2019年9月9日，中共中央宣傳部授予陳立群“時代楷模”榮譽稱號。中央電視台“時代楷模發布廳”欄目對陳立群事跡進行了全麵報道。省委、市委下發文件，要求組織開展向陳立群同誌學習活動。11月14日，陳立群同誌先進事跡報告會在省人民大會堂舉行，全省教育係統掀起學習熱潮。

【名師鄉村工作室建設】2019年，名師鄉村工作室建設工作進入常態化，全市共有123個鄉村名師工作室，覆蓋70%以上鄉村學校，涵蓋幼兒園、小學、初中、高中、職教、特教等學段的37個學科，鄉村骨幹教師參與活動的人數達19511人次。相關區縣將名師鄉村工作室學員的培養培訓有機納入教師專業發展培訓計劃，並進一步加大投入，如富陽區、桐廬縣、淳安縣在市級撥付各工作室活動經費每年3萬元之外，另行配套活動經費2—3萬元；臨安區2019年9月出台新的人才政策，名師工作室經費達到8-10萬元；餘杭區對於引進、培養的省市級名師、名校長、名班主任工作室給予每年15萬元工作經費，區（縣）級名師、名校長、名班主任工作室給予每年10萬元工作經費。暑期，組織名師鄉村工作室骨幹教師400人分赴北師大、華師大、複旦和浙大等4所國內知名高校集中培訓。2019年，3名學員獲評省級教壇新秀，12名教師獲評市級教壇新秀，1人榮獲全國說課比賽一等獎、1人獲杭州市教學能力大賽一等獎，4個課題獲杭州市級立項，9人次在省級教師業務比賽中獲獎、35人次在市級獲獎；8名導師獲評省特級教師，4位導師評上正高級教師。

【新銳教師培養工程全麵推進】截至12月底，36個學科班全麵完成赴省內外考察學習任務，第一批16個班平均完成58.8天集中培訓任務，第二批20個班平均完成52.6天集中培訓任務。結合培訓計劃，2019年廣泛麵向中西部地區和省內欠發達地組織實施各類送培送教活動。5月，組織部分優秀學員赴阿克蘇開展以“交流・分享・未來”為主題的跨學科大型送教活動“2019杭州—阿克蘇新銳教師教學論壇”。截至12月底，共有25個班先後赴貴州省黔東南州凱裏市、台江縣、鎮遠縣和新疆阿克蘇市等4個省外地區和淳安、建德、嵊泗等12個省內地區，開展送培送教活動，共計開設117節展示課，舉辦46次專題講座或觀點報告。2019年，新銳教師培養工程學員獲得市級以上綜合榮譽94項，市級以上參評獲獎228人次，公開發表論文149篇，市級以上論文獲獎252項，市級以上課題立項76項。

【第六屆“感動杭城十佳教師”評選】為進一步加強師德師風建設，弘揚“最美杭州人”精神，樹立杭城“四有教師”的良好形象，營造全社會尊師重教的良好氛圍，中共杭州市委宣傳部、杭州市文明辦、杭州市教育局、杭州文廣集團、杭報集團於2019年6月25日至12月1日在全市範圍內聯合開展杭州市第六屆“最美杭州人——感動杭城十佳教師”評選活動。經廣泛推薦、專家評議、情況核查、媒體公示、評委會審核，蔡靜、陳楚、雷美央、江德申、金亞芳、王宇震、徐誌蓮、餘詩華、張帆、張雅斯10名教師被評為第六屆“最美杭州人——感動杭城十佳教師”，黃剛、淩紅群、劉珂羽、盧露、沈慧芬、王春餘、王菲菲、許卿燕、俞豔、周錦榮10名教師榮獲第六屆“最美杭州人——感動杭城十佳教師” 提名獎。頒獎典禮於12月11日在杭州電視台1000平方米演播廳舉行。

十三、辦學條件提升

【地方教育經費總投入509.95億元】杭州市地方教育經費總投入509.95億元，其中國家財政性教育經費投入416.84億元（包括公共財政預算安排的教育經費388.61億元、政府性基金預算安排的教育經費28.13億元）。市本級地方教育經費總投入91.57億元，其中國家財政性教育經費投入68.38億元（包括公共財政預算安排的教育經費67.99億元、政府性基金預算安排的教育經費0.29億元）。全市普通小學生生均教育經費支出2.58萬元，普通初中生生均教育經費支出4.37萬元，普通高中生生均教育經費支出5.63萬元，職業高中生生均教育經費支出4.48萬元。

【新建中小學、幼兒園87所】截至2019年底，杭州市當年完成新建中小學38所、幼兒園49所，新增學校用地麵積約185.13萬平方米、建築麵積約188.47萬平方米，完成投資約99.19億元；全市開工在建中小學、幼兒園170所。新增省義務教育標準化學校38所，累計742所，覆蓋率97.89%。市本級高中學校建設項目中，杭州高級中學大江東分校項目建設用地206畝，總建築麵積108950㎡，總投資約6.13億元（含建設用地費），建設規模72班（含國際部12班），於2019年8月竣工，計劃2020年交付使用；杭州市康橋職業高級中學（暫名）項目建設用地153畝，總建築麵積88891㎡，總投資8.93億元（含建設用地費），辦學主體為杭州市中策職業學校，辦學規模54班，於2019年12月竣工，計劃2020年交付使用；杭州市中策職業學校大江東分校項目建設用地269畝,總建築麵積141800平方米，總投資7.99億元，辦學規模4500名學生，於2019年9月開工建設，計劃2022年投入使用。市規劃和自然資源局、市教育局做好新一輪基礎教育專項規劃編製工作，依據杭州市總體規劃編製要求，進一步編製完善《杭州市區基礎教育專項規劃》（學前教育和義務教育），進入審查階段；市教育局牽頭編製完成《杭州市區高中學校布局規劃修編（2019-2035年）》，進入審查階段。

【學生資助金額8.95億元】杭州市構建覆蓋學前教育、義務教育、高中教育及高等教育的學生資助體係，認真履行“不讓一個孩子因家庭經濟困難而失學”的承諾。2019年全市“獎、助、貸、免、補”各類資助金額共計8.95億元，受資助學生356.72萬人次。全市義務教育段79.42萬名學生免雜費、課本費及作業本費4.91億元；11.88萬人次農村寄宿製學校學生免除住宿費計0.5億元；2.16萬人次農村義務教育學生享受營養改善計劃計0.1億元；0.5萬人次義務教育段住宿困難生享受生活補貼263萬元；普通高中學生3388人次享受教育資助券441萬元；1.3萬人次學生享受國家助學金0.13億元；中職學生14萬人次免除學費1.47億元，1.28萬人次學生享受國家助學金0.13億元；市屬高校6.4萬人次大學生享受國家獎學金、省政府獎學金、國家助學金、助學貸款貼息補助、應征入伍學費補助、勤工儉學等1.5億元。