機構負責人：黨委書記 蔡小雄

曆史悠久

江南名校——杭州第二中學，為曆史文化名城杭州建立最早的現代中學。其前身為私立蕙蘭中學和國立浙江大學附屬中學。蕙蘭中學創辦於“戊戌變法”的誌士仁人以鮮血推行近代化的翌年（1899），創辦人為美國基督教北浸禮會差會傳教士甘惠德（W.S.Sweet）；浙大附中創辦於“七七事變”後的顛沛流亡之中（1940），創辦人為著名科學家、教育家竺可楨教授。兩校名師薈萃，管理嚴格，學生學習勤勉，思維活躍，具有較高的教學質量。其中，浙大附中學生的愛國民主傳統，蕙蘭中學學生的體育運動精神，尤為各界人士矚目。

1951年8月，兩校在“蕙蘭”原址合並，改稱現名。1953年，列為杭州市重點中學；1963年，成為浙江省教育廳直屬實驗中學；1978年，被定為浙江省重點中學；1980年，經省政府批準，列入首批辦好的浙江省18所重點中學之一。1995年，經省教委考核評估，被認定為浙江省一級重點中學。

目前，杭州第二中學跨江發展，已成為擁有三個校區的現代學校。

現任校長葉翠微先生，通過全國公開競聘，於2000年自廣西北海市教委副主任、北海中學校長任上調入我校。

成果斐然

杭州第二中學辦學成果斐然，其高質量的教育教學名重省內海外。

1998年，2000年，學校先後獲得國際奧林匹克物理、化學競賽金牌。自1989年以來，學生在省級、全國級學科知識競賽中獲獎近2000人次，以較大優勢連年位居杭州市各校之首，領先省內。學校合唱隊多次在全國、省、市的比賽中獲獎；2003年，學校代表隊躋身全國中學生籃球比賽。學校以培養高素質的優秀畢業生為己任，每年向北大、清華等名校保送優秀畢業生近30名；進入全國各重點大學深造的優秀畢業生比率居省內前茅。百餘年間，學校累計培養初、高中畢業生4萬餘名。

自1996年以來，學校已連續三屆分別被評為省、市“教育科研先進集體”。

目前正在進行的各級課題研究有十餘項，已形成全國、省、市、校四級課題網絡。學校申報的《構建學校、教師、學生自主發展新模式的研究》課題已作為教育部“十五”重點規劃課題立項。

自1998年以來，學校的教育科研成果再獲豐收，獲得了浙江省人民政府頒發的首屆、二屆“基礎教育教學成果評比”一等獎2個、二等獎3個，省教育廳頒發的基礎教育科研成果評比一等獎1個、二等獎3個。

2001年至今，教師的教育教學論文獲獎或發表181篇，其中，獲國家級一、二等獎6項，省級二等獎以上10項，市級50項。特別是在近三屆的“杭州市教學專題論文評比”中，獲獎級別、人次均列全市第一。

1983年，學校被評為“全國‘五講四美、為人師表’先進集體”；1997年，學校黨總支被中宣部確定為全國重點宣傳的“先進基層黨組織”；1999年，學校被中央文明委評為“全國精神文明先進單位”；2003年，再次被確認為“全國精神文明先進單位”。

教育改革

杭州第二中學積極推進以“促成學生自主發展”為宗旨的教育改革，構建了“麵向全體學生、堅持全麵發展、承認個體差異、充分發揮學生能動性”的“自主發展教育”體係，形成了自己的辦學特色。

近年，在德育改革方麵，構建了以立意高、渠道寬、實踐性強為特色的體驗、感悟式自主德育模式。德育工作重基礎、重創新、重實效，形成立體網絡，達到整體優化。

在學校管理改革方麵，製定了“‘全、優、尖’素質發展目標管理體係”，強化學生的主體意識，促成學生的“全麵發展，充分發展，突出發展”。

在課程結構改革方麵，形成了以學科課程、活動課程、隱性課程為內容，以必修、選修、自修為修業方式的“三三製”課程體係。

在教學方法改革方麵，建立了以“目標達成度”、“學生參與度”、“時間利用率”等為必要條件的“理想化課堂教學模型”，引導教師努力探索趨近“理想化效果”的最優化教學。

名師薈萃

名校造就名師，名師推動名校向前發展。

在學校百年曆程中名師薈萃，有曆盡千辛萬苦創辦了國立浙大附中的著名科學家、教育家竺可楨教授，有在附中兼課的著名數學家蘇步青教授，有在民族危亡之際以音樂之聲激蕩學子赤子之心的袁箴華老師，有作為蕙蘭中學第一位華人校長從嚴治校享譽杭城的徐鉞老師，有作為蕙蘭校董任教蕙蘭、後又因倡導“好學力行”學風而獲江澤民同誌親筆題詞肯定的趙傳家老師，有創作了成名作《大堰河，我的保姆》後不久赴蕙蘭任教的著名詩人艾青老師，有帶領劉長春代表中國首次參加奧運會的著名體育教育家宋君複教授……

目前，由省首批功勳教師、前任校長徐承楠領銜，學校已形成了一支業務精湛、師德高尚、結構合理的師資隊伍。學校先後湧現省特級教師18名，即（語文）林煒彤、聞幹、繆水娟、邱大存、錢增興、金功發，（數學）姚忻康、樓肇慶，（外語）陳惠根、周瑜，（政治）王天成，（地理）馮福昌，（物理）徐承楠、劉向東，（化學）馮德炳、林肅浩、張永久，（生物）顧來。其中，徐承楠、林肅浩老師曾分別指導學生吳欣安、湯硯蔚榮獲世界中學生奧林匹克物理、化學競賽金牌。

學校有省教壇新秀13名，市教壇新秀31名；有杭州市一、二層次跨世紀學科帶頭人17名；有全國先進教育工作者、全國教育係統勞模、全國優秀教師以及杭州市“十佳傑出青年”各1名。他們分布在各學科，發揮了骨幹作用。

教師中擔任市、省、國家級各學會理事的有10餘名；部分教師積極著書立說，並應邀到全國各地講學。

教師的學曆結構不斷優化，目前，教師中有博士1名，在讀博士生1名，碩士10名，研究生課程班結業的近30名。為建立高學曆、高水平教師的引進和培養機製，和華東師大聯合創辦了“未來教育家學校”，正在參加該校課程研究生班學習的教師近60名。

桃李芬芳

杭州第二中學人才輩出，校友遍布海內外。

曆屆校友中有著名教育家陳鶴琴，著名作家鬱達夫、陸蠡，著名文學翻譯家、散文家馮亦代，著名體育教育家宋君複，著名畫家董希文、吳山明，中央樂團著名作曲家劉莊，著名園林建築學家陳從周；有化學家蘇元複、水利專家錢寧、材料物理學家周本濂、環保專家金鑒明，航天航空軟件專家何新貴等14位院士；有享受國務院政府特殊津貼的各類專家60餘人。還有擔任重要領導工作的高級軍政幹部，以及為保護國家資財英勇獻身的烈士……校友們在各自的崗位上建功立業，為後學諸子樹立了榜樣。

近年來，一大批年輕學子繼往開來，佳績再創。進入高校後，他們可持續發展的能力突出，有被評為“清華十傑”的，有被評為“上海市十大三好學生標兵”的。1998年吳欣安同學勇奪第29屆世界中學生奧林匹克物理金牌；2000年湯硯蔚同學榮獲第32屆世界中學生奧林匹克化學金牌；1999年，陳立先同學入選中國少年科學院首批十三個小院士之一，2001年，又有郭晟同學榮獲小院士稱號。兩位同學分獲首屆宋慶齡發明金獎、銀獎（全國共5金10銀）。還有數千名優秀的年輕一代校友活躍在世界各國的多個領域；不久前，盧征天校友更以其傑出的科研成果榮獲了美國“總統獎”。

校園文化

深厚的曆史文化積澱了優秀的育人傳統。

從“蕙蘭”的校訓“誠、勤、愛”，到竺可楨的訓詞“立誌、努力、為公”，“二中人”從精神層麵上認準了自己的追求方向——“高”（高目標，高境界）、“正”（樹正氣、走正道）、“實”（說實話、做實事）。

現代的校園文化引導著學生“追求卓越，創造一流”。

現代的教育設施、鮮活的文化載體，定位於學生的可持續發展，保證了學生根據自身特點設計的“自主發展”需要；學生業餘黨校、中學生團校等教育主陣地，以及“桃李文學社”、“墨緣書畫社”、“小院士工作室”、“學生藝術團管弦樂隊、合唱隊”等幾十個學生社團，構建了多姿多彩的校園人文環境。

現代設施

按省一級重點中學標準、主要配置達到國際一流水準的教育設施：

*基於VLAN的千兆以太網。

*遍布校園的800餘個多媒體信息接點。

*基於辦公無紙化，信息數字化的校園應用平台。

*所有教師配備的筆記本電腦。

*所有教室配備的數字化多媒體終端顯示組合。

*具有完善多媒體設施的4個計算機學科教室。

*藏書逾12萬冊、訂閱報刊100餘種、配備電子音像閱覽係統的圖書館。

*設施一流的680座音樂廳。

*按國家級比賽標準設計建造的田徑場、足球場、籃球館、遊泳館等運動場館。

*芳草漫坡，巨樟成林，庭院幽雅，意趣自然，融入人文積澱，突出生態價值的綠色校園。

對外開放

乘著改革開放的駘蕩東風，杭州二中加快了對外交流的步伐。除繼續保持與英國利茲市、德國石荷州一些名校的友好往來外，學校和澳大利亞的莫奈中學締結為姊妹學校，和美國、加拿大、日本、澳大利亞、新加坡以及香港、台灣地區近二十個有關中學、教育機構建立了友好關係。繼石荷州州長來訪，2001年7月西澳大利亞州總理蓋勒普博士訪問了杭州二中。學校注重學習國外先進的辦學理念，在博大精深的中華文化中融進西方文化的精髓，取人之長，補己之短。2002年杭州二中國際部的創辦，依托美國學校管理模式，打造了浙江省第一個國際教育平台。最近幾年，學校還派出了二十幾批師生外出訪問。在教育文化等多個項目的對外交流中，師生們拓展了視野，開闊了胸襟。杭州二中正在走向國際舞台。

集團發展

2001年開始，杭州第二中學跨江發展，已成為擁有三個校區的現代學校。

“一體兩翼多種體製”的新型組織結構是其特色。“之江校區”由公辦的全寄宿製高級中學和中外合作的國際教育部組成，占地200餘畝；“東河校區”為國有民辦高級中學，占地40畝；“臨平校區”為包含小學、初中、高中的民辦杭州二中樹蘭實驗學校，占地200畝。

學校抓好“三個創新”——辦學體製創新，管理模式創新，教育教學模式創新；實施“四項工程”——全力推進教育信息化工程，積極實施教育國際化工程，努力推進學校辦學體製“綜合化”工程，大力推進素質教育改革“全麵深化”工程。

力爭經過5年左右的努力，把學校建設成為浙江省先導型的現代化學校，全國一流的實驗性學校，有一定國際影響的開放性學校。