綜述

【杭州市入選教育部基礎教育綜合改革實驗區】2022年10月，市教育局牽頭製定的《杭州市爭創基礎教育綜合改革實驗區建設行動方案》由市委辦公廳、市政府辦公廳聯合印發。該方案明確“紅色根脈強基黨建行動、五育融合美好成長行動、基礎教育課改深化行動、教育治理攻堅克難行動、優培師資城鄉共進行動、推進評價綜合改革行動、規劃先行資源優配行動、區域教育優質均衡行動、數智賦能場景助學行動、校園安全迭代升級行動”10個行動，推進基礎教育綜合改革，打造共同富裕示範區城市範例的教育樣本。市委教育工作領導小組同步印發《杭州市創建基礎教育綜合改革實驗區建設改革任務清單》，進一步明確改革目標，細化任務內容，壓實責任主體。12月，杭州市入選第二批教育部基礎教育綜合改革實驗區。

【“教育共富”推進】2022年6月，杭州市委社會建設委員會印發《關於推進“美好教育”共同富裕促進山區4縣基礎教育優質均衡發展行動方案》，通過實施普通高中緊密型集團化辦學、跨區域城鄉教育共同體、組團式教育對口服務等政策組合拳，探索建立市本級及城區與臨安區、淳安縣、桐廬縣、建德市4個區縣（市）共建共享優質教育資源的常態化機製。8月，《杭州城西科創大走廊基礎教育高水平均衡發展工作方案》發布，加快大走廊基礎教育設施規劃布局和建設，實施大走廊基礎教育名校集團化辦學深化行動，實施大走廊教師學生交流提升行動，加強大走廊區域學校招生統籌，推進高中招生一體化，綜合施策提升城西科創大走廊重點區塊的教育公共服務保障水平。

【名校集團化辦學深化】至2022年年末，杭州市有中小學教育集團245個，成員單位694個，中小學名校集團化參與麵70%，在名校集團就讀的學生77.58萬人。市教育局深化新名校集團化戰略，市屬省一級重點高中以緊密型集團化合作辦學形式持續幫扶桐廬縣、淳安縣、建德市等地高中。市、區（縣）兩級合作共建優質高中項目進程加快推進，新開工杭州高級中學臨平新城學校、杭州第二中學富春學校。深化新時代城鄉義務教育共同體建設，組織70所中小學參與跨地區教育共同體結對，開展師徒結對、課程共享、集體教研等線上和線下幫扶活動。

【新時代教育督導體製機製改革】2022年5月31日，杭州市政府教育督導委員會召開2022年第一次全體會議，會議審議並原則通過《杭州市人民政府2021年度履行教育職責自評報告》《杭州市人民政府教育督導委員會對區、縣（市）人民政府履行教育職責評價工作方案》並予以發布實施。市、區兩級教育督導機構和隊伍進一步健全，全市配備、聘任責任督學1030人，聘任2022—2025屆市督學116人。

【教育發展和學校建設計劃獲批】2022年1月，市政府批準實施《杭州市區高中學校布局規劃（2021—2035）》。針對2022—2025年全市高中學位缺口情況，市教育局牽頭製定《杭州市高中學校基本建設攻堅行動方案（2022—2025年）》，於2月經市政府批準後公布實施。牽頭完成《杭州城西科創大走廊中小學、幼兒園布局專項規劃（2022—2035年）》課題研究。

【3所學校入選首批全國急救教育試點學校】2022年，市教育局開展“救在身邊·校園守護”專項行動，將應急救護教育普及作為學校衛生健康和學生軍訓等重點內容。落實初中學生參加應急救護培訓不少於10課時，高一學生參加應急救護技能培訓不少於6課時要求，宣傳教育覆蓋率100%。1月，教育部公布首批全國急救教育試點學校，杭州職業技術學院、杭州高級中學、杭州市人民職業學校3所學校入選。9月，組織開展杭州市區高中學校學生應急救護技能檢測，51所學校參加，參與檢測學生的總體平均分90.36分。11月，組織開展杭州市高中學校班主任現場救護師資培訓，200多人參加。

【《杭州市兒童友好學校標準（指引）（試行）》編製】2022年，市教育局出台《杭州市兒童友好學校標準（指引）（試行）》和《杭州市兒童友好學校》評估細則。該標準挖掘學校製度中“兒童友好”的教育價值，建設覆蓋全體兒童的學校心理服務係統，完善全過程普惠型的學校兒童援助係統。健全促進“五育並舉”的學生綜合素質評價服務機製，優化學生課後服務機製。提供公平公正的教育權、合法合規的人身權、獨立自主的參與權和課內課外的表達權。建設安全、舒適、宜學、智慧的兒童校園生活空間，助力兒童健康快樂成長。12月，經評估驗收，市教育局發布首批37所杭州市友好學校名單。

【優質數字教育資源建設】2022年，市教育局完善“杭州美好教育雲”數字資源服務平台，豐富課程、名師、名校、家校、空間5個頻道內容。推進優質數字教育資源建設及應用推廣工作，新增“名師公開課”100節，總量1302節；新增同步課程399門，總量1428門；建設省級精品數字教育資源75門。6所學校成為“名校上雲”省級試點校，“名師金課”38門。新增省級專業教育精品教學空間70個，省級“基礎教育精品課”148節，其中68節入選部級“基礎教育精品課”。啟動全市中小學“共享優課”“賽課”“曬課”活動，評選出近2200節市級優課，通過電腦、平板、電視3個終端向學生和家長進行“曬課”共享。至年末，活動訪問量超過750萬次，點讚量超過500萬人次。

【教育領域場景建設】2022年，市教育局推進教育數據融通，歸集全市學生、教師和學校等基礎數據340多萬條。完成上城區“星級家長執照”家長成長數字學習空間係統等7個區縣（市）教育領域數字化改革省級試點項目。迭代升級杭州市“入學早知道”係統，提供入學預警、學區地圖、學校查詢、政策文件、入學報名等服務內容，實現入學信息紅黃雙色預警。該係統入選《浙江省數據產品案例集》。強化數據高效共享，構建多部門“多跨”場景，按照“一級部署、三級應用”的方式，為約25萬名新生網上報名提供服務。完善教育網絡安全防護體係，強化網絡邊界防護能力，實施數據安全保護措施，建立網站內容監測平台，落實信息安全等級保護。

【智慧教育試點】2022年，市教育局實施推進“浙江省數字教育試點工作”。其中：濱江區教育局、杭州市學軍小學教育集團等13個單位成為技術賦能智慧教育試點區（校），西湖區、蕭山區和富陽區成為教育領域數字化改革實驗區，杭州市中策職業學校等10個學校成為職業教育信息化標杆學校。建設國家級“基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區，上城區與蕭山實驗區取得階段性成果。推進杭州市數字教育創新（標杆）校第一批20所學校的創建工作，啟動並完成第二批35所創新校的遴選，示範引領杭州市中小學校智慧教育建設工作。

【教育係統對外交流合作】2022年3—4月，市教育局會同中國教育國際交流協會等組織開展杭州第19屆亞運會GoodTalk國際青少年雙語演講大會，並會同市外辦邀請部分友好城市的中小學生參與。由巴西駐華大使館捐贈的100冊《趣巴西》兒童繪本，送達杭州圖書館、杭州市青藍小學和浙江師範大學附屬丁蕙實驗小學。9月29日，浙江省與比利時西弗蘭德省以視頻連線方式舉行交流活動，省教育廳與西弗蘭德省經濟及歐洲與國際事務廳簽署中等教育合作諒解備忘錄，杭州江南實驗學校等5所學校與比利時西弗蘭德省4所中學簽訂姐妹學校協議。11月1日，餘杭文昌高級中學與日本福井縣立足羽高等學校舉行線上交流會。9月，杭州國際學校白馬湖新校區啟用。至年末，杭州市8所外籍人員子女學校有在校生2722名。

【迪拜中國學校】2022年，迪拜中國學校按計劃開設初中部。至年末，迪拜中國學校共開設1~7年級21個班，在校學生461人；教職員工70人，其中杭州教師44人、迪拜員工26人（含外籍教師13人）。8月，第三批32名杭州選派教師啟程前往迪拜，開展為期兩年的工作。在中國駐阿聯酋大使館、駐迪拜總領事館的支持下，迪拜中國學校舉辦2022學年開學典禮，組織師生參加中秋招待會、國慶節亮燈活動。學校會同駐迪拜的中資企業共同開展中華優秀傳統文化建設和傳播，與迪拜大學、孔子學院、哈裏發大學等近10所學校開展文化交流互訪活動。迪拜中國學校探索開設語言人文、數學科技、體育健康、藝術審美、實踐探索等課後拓展課程和周末對外漢語課程班，滿足更多迪拜華僑華人子女接受中國基礎教育和漢語學習的需求。

【《山區4縣組團式教育對口服務行動計劃》實施】2022年，市教育局出台《山區4縣組團式教育對口服務行動計劃》。從2022學年起，2所直屬學校及城區所屬近100所中小學在臨安區、淳安縣、桐廬縣、建德市各組建1個市教育對口服務團隊、110名教師，以農村義務教育學校為主要對象開展為期兩年的組團式教育對口服務。深化優質師資城鄉統籌，推動杭州第二中學、學軍中學等5所市屬名校集團核心學校選派不少於跨層級劃轉編製數30%的名師、骨幹教師到淳安、桐廬、建德等縣屬高中任職任教1年。落實15名西部區縣（市）教育人才到主城區跟崗鍛煉，提升綜合能力素質。

【“組團式”教育對口幫扶品牌】2022年，市教育局先後開展第五批援青、第十批“組團式”援藏教育人才選派輪換工作。選派9名教師到青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市支教一年半、選派2名教師到西藏那曲市高中支教3年。選派4名杭州知名學校校級幹部和12名普高優秀教師到四川省甘孜藏族自治州康定市第二中學、瀘定中學、雅江縣中學、九龍縣高級中學開展支教工作。在杭州開設新疆阿克蘇市中小學數學骨幹教師杭州研修班，接收阿克蘇市19名學校書記、校（園）長及40名中小學骨幹教師在杭州跟崗掛職20天。做好甘孜藏族自治州教育係統的教育人才到杭州跟崗學習工作，落實70多位甘孜藏族自治州教育人才到杭州市13個區縣（市）60多所中小學跟崗學習。接收省內山海協作地區衢州市教師到杭州集中培訓學習和跟崗鍛煉。組織杭州名師團隊到新疆阿克蘇市進行短期送教講學。

【“十四五”名師鄉村工作室啟動】2022年，市教育局公布“十四五”期間“市域山區4縣”中小學“名師工作室”名單，成立“市域山區4縣”中小學“名師工作室”124個，涵蓋特級教師94名、正高級教師54名。其中，高中工作室39個（含普高31個、職高8個），初中34個，小學42個，學前教育7個，特殊教育1個，培智教育1個，並給予每個工作室年度經費補助3萬元。導師通過送教、交流、技能比賽、教學研討等方式，提升學員專業能力。

【校園及周邊安全防控“一件事”改革】2022年4月，市教育局製發《杭州市教育局等8個部門關於深入開展“護校安園”專項行動的通知》，推進緩解上放學時段校園周邊擁堵。8月，市教育局等13個部門聯合印發《杭州市校園及周邊安全防控“一件事”工作方案》，明確工作目標、階段安排和工作要求，進一步優化學校“護校安園”工作組力量。確定46個小學（校區）作為試點運行學校重點推進，強化數字賦能、優化服務保障。借助“杭州市校園安全管理平台（浙教安全）”中釘釘端“校安一件事”相關應用模塊，對學校進行常態化服務指導和問題隱患的協同處置，提升校園及周邊安全防控水平。

【體育、美育、勞動教育“三育”並行提升素質教育】2022年8月，市委辦公廳、市政府辦公廳印發《關於全麵加強新時代學校體育、美育、勞動教育工作係列實施辦法》，建立中小學“勞動周”主題實踐活動機製，杭州中小學生家庭勞動清單和中小學體育家庭作業設計指引，受到中央廣播電視總台、《人民日報》等中央媒體關注宣傳。組織“迎亞運”係列中小學生體育、藝術比賽和各類宣傳展示、文明實踐、誌願服務活動，弘揚亞運文化，增強育人實效。全市新增19所全國青少年校園足球特色學校，累計136所。杭州籍大一新生連續13年居全省高校新生體質健康測試總成績榜首。

【中小學生文化藝術節】2022年3—12月，杭州市第十三屆中小學生文化藝術節舉行。活動圍繞“童心向黨·藝啟亞運—陽光下成長”主題，堅持麵向全體學生，堅持課內與課外、校內與校外、普及與提高相結合。400多個節目，9000多人次參與為期14天的表演類專場比賽。900多名學生參加6場視覺類比賽、200多個普及類活動節目。

【中學生社團文化節】2022年4—11月，市教育局、團市委聯合舉辦杭州市第二十一屆中學生社團文化節。文化節以“喜迎二十大·青春迎亞運”為主題，組織開展中學生文學社團PK大賽、校園好歌聲大賽、動漫作品大賽、街舞大賽、書畫攝影作品大賽、校園心理劇大賽、詩歌節、“社團進社區”誌願實踐項目評選等活動，將喜迎杭州亞運會主題融入豐富多彩的校園文化活動中，進一步加強學生社團的品牌化建設，發揮社團實踐育人作用，營造中學生喜迎亞運的濃厚氛圍。

學前教育

【概況】2022年，杭州市有幼兒園1073所，在園幼兒39.27萬人。杭州市學前三年戶籍幼兒入園率99.3%，普惠性幼兒園在園幼兒人數占比為92.7%，公辦幼兒園在園幼兒人數占比為78.4%。幼兒園園長及專任教師3.41萬人，幼兒園教師持證率99.9%，學曆合格率100%，大專及以上學曆占比為99.7%。

【優質學前教育覆蓋率提升】2022年，杭州市安吉路幼兒園錦繡園區等103所幼兒園（園區）被認定為浙江省二級幼兒園，杭州市筧橋花園幼兒園（花園園區）等31所幼兒園被認定為省一級幼兒園。全市等級幼兒園在園幼兒覆蓋率100%，其中省一級、省二級幼兒園在園幼兒覆蓋率（優質學前教育覆蓋率）93.8%。

義務教育

【概況】2022年，杭州市有小學507所，在校學生（含九年一貫製、十二年一貫製學校小學部）71.07萬人；初中（含九年一貫製學校）305所，在校學生（含九年一貫製、十二年一貫製學校和完全中學的初中部）27.72萬人。其中，民辦小學7所，在校學生5.24萬人；民辦初中（含九年一貫製學校）49所，在校學生2.91萬人。全市義務教育階段接納隨遷子女28.63萬人，占在讀學生的29.0%，其中全市新招收一年級隨遷子女2.82萬人。

【城鄉義務教育共同體建設】2022年，杭州市推進跨地區城鄉義務教育共同體結對幫扶，完成省民生實事跨地區城鄉義務教育共同體結對70所的任務（其中支援校63所、受援校7所）。杭州市出台《杭州城西科創大走廊基礎教育高水平均衡發展工作方案》，完成組建城西科創大走廊城鄉義務教育共同體40個。

【課後服務優化】2022年3月，市教育局聚焦校內教育提質，出台《關於進一步推進義務教育“減負提質”實施方案》，持續開展“輕負擔高質量”教學改革實踐，開展學生課業負擔和家長滿意度監測，提高教師教學和學生學習效率。優化課後服務，完善“1+X”課後服務機製，聯合體育局推出“萬堂體育課進校園”行動，被列入市政府年度十件民生實事項目。建設市級課後服務社會資源課程選課平台，豐富課後服務資源。擴大暑期托管服務麵至全市，並延伸至學前段和初中段。

普通高中教育

【概況】2022年，杭州市有普通高中（含完全中學、十二年一貫製學校）98所，在校生13.86萬人，專任教師1.28萬人。全市初中畢業生升入各類高中比例為99.8%，高中段優質教育覆蓋率為90.6%。全市普通高中所有年級均實施新課程新教材，繼續深化普通高中課程改革，推進“五育融合”的課程體係建設。

【普高新課程新教材國家級示範區示範校建設推進】2022年，市教育局組織區縣（市）教育部門和普通高中學校，繼續在課程建設、教學改革、考試評價等領域開展探索，推進育人模式變革。完善普通高中新課程實施方案。構建完善以核心素養為中心、具有學校特色、貫通必修和選修的課程體係。完善與課程改革、考試改革相適應的選課指導、學分認定、選課走班、分層教學等教育教學管理製度。開展全覆蓋的“雙新”實施調研和指導，組織普通高中開展“雙新”教學展示活動，總結和展示“雙新”實施成果，深入研討新課標新理念在教學中的落實。

【市域普通高中高質量均衡發展】2022年，市教育局印發《杭州市山區4縣普通高中質量提升行動方案》，圍繞建設高質量教育體係，著力加強教育薄弱環節，縮小高中教育區域差距。深化名校集團化辦學機製，統籌市屬高中名校資源。支持城西科創大走廊高中教育發展，餘杭第一中學加入杭州第二中學教育集團、餘杭中學和臨安中學加入學軍中學教育集團。推進臨安區、淳安縣、桐廬縣、建德市的高中與市屬高中合作辦學，在校園文化、師資培養、課程資源、教研科研、考試檢測等方麵共建共享。擴大雙向等額招生規模，主城區與5個區的部分公辦普通高中雙向等額招生計劃比上年增長50%，總招生計劃為1152名，推進市區高中招生一體化。

中等職業技術教育

【概況】2022年，杭州市有獨立設置中等職業學校43所（不含技工學校），其中職業高中31所、普通中專8所、成人中專4所。在校生7.13萬人（不含技工學校及成人中專非全日製學生），專任教師5603人。有國家中等職業教育改革發展示範學校4所、省中等職業教育改革發展示範學校14所、省中職名校建設單位6所、省現代化中職學校9所、省高水平中職學校建設單位6所、省高水平中職專業建設單位19個。

【現代職業教育體係建設完善】2022年，杭州市中職學校（不含中專、技校）與32所高職院校開展合作，製定“中高職一體化”五年製招生計劃7129人。推進區域中等職業教育和高等職業教育一體化人才培養改革，杭州市中策職業學校錢塘學校和富陽區職業高級中學成為首批省級改革學校。繼續推進中職與應用型本科一體化人才培養試點，9所中等職業學校（其中杭州6所）麵向杭州招生215人，計劃完成率100%。全市中等職業學校的學生通過多種渠道繼續升學1.63萬人，占全市中職學校畢業生的81.6%。持續鼓勵職業院校聯合中小學開展勞動和職業啟蒙教育。11月，杭州首個“職業體驗試點區”落地上城區，首批14個職業體驗基地授牌。

【《杭州市職業院校社會服務收入獎勵分配暫行辦法》出台】2022年3月，市教育局、市人力社保局、市財政局聯合印發《杭州市職業院校社會服務收入獎勵分配暫行辦法》。該辦法明確職業院校通過社會服務取得的收入，在支付項目成本後，剩餘部分可按不超過30%的比例用於教職工的績效考核分配，實行績效工資單列管理，進一步深化產教融合，強化開放辦學，提升職業院校社會服務能力。

【職業教育教學改革取得成果】2022年，杭州市蕭山區第一中等職業學校的“電子技術基礎與技能—數字電路”、杭州市旅遊職業學校的“園林植物識別與應用”入選2022年職業教育國家在線精品課程。19個職業教育成果獲浙江省教學成果獎，獲獎比例為86%，在全省5個特等獎中獲3個。教師在全國職業院校教師教學能力大賽中獲一等獎1個、二等獎1個、三等獎2個，學生在全國職業院校學生技能大賽中獲一等獎5個、二等獎6個、三等獎8個，師生在浙江省中職學校職業能力大賽中獲一等獎24個。5所“三全育人”典型學校、7個名班主任工作室、8個德育特色案例和6個在線精品課程入選浙江省職業教育提質培優行動項目。14個案例入選浙江省職業教育改革優秀典型案例和典型案例，入選數居全省第一位。

高等教育

【概況】2022年，在杭全日製普通高校40所，在校生61.40萬人（含研究生11.29萬人），其中：市屬高校7所，在校生（含研究生）8.68萬人，教職工數7583人（其中專任教師4877人）。全市高等教育毛入學率達到71.6%。另有2所參照市屬高校管理的高水平研究院。

【“三名工程”深入實施】2022年，杭州市深入推進“三名工程”重大項目建設。完成西湖大學第一輪財政補助資金保障支持工作，協調確定省、市2023—2027年支持西湖大學發展的經費保障機製，推進雲穀校區搬遷啟用工作及三期建設項目工程，用地約49公頃。推進中國科學院大學杭州高等研究院主校區建設及一期建設用地等事項，協調確定主校區建設由西湖區負責籌資、建設，按照“責權利”一致原則實施“交鑰匙工程”。協調推動市委機構編製委員會批複設立杭州市北京航空航天大學中法航空研究院，以更好地支持北航中法航空學院落地杭州發展並承接省、市、區的支持。推進研究院省、市經費保障機製確立，7月4日省政府專題會議印發紀要，明確北京航空航天大學中法航空學院辦學經費缺口和社會捐贈資金配比的省、市分擔比例。

【國科大杭州高等研究院建設】2022年，中國科學院大學杭州高等研究院三年累計招收碩士、博士研究生1280人，其中博士研究生120人；2022級研究生總計627人。研究院獲批設立國家級博士後科研工作站，正式設立8個專業學位領域培養點。最新成果窄線寬激光器和飛秒光梳隨“夢天艙”升空。空間微推進技術和慣性傳感地麵測試技術取得係列進展。

【北京航空航天大學與法國國立民航大學合作辦學項目】2022年2月24日，教育部與浙江省政府進行會商，明確支持北京航空航天大學與法國國立民航大學在杭州舉辦非獨立法人的中外合作辦學機構“北京航空航天大學中法航空學院”（簡稱“北航中法航空學院”）。依托北航杭州創新研究院（餘杭）平台，新建成高空航空動力模擬平台、空間非合作目標智能感知與評估平台、超精密微納伺服操控平台、高性能計算中心等10個科研平台，累計建成一流科研平台27個。承擔國家重點研發計劃1個、國家自然科學基金項目3個、浙江省自然科學基金項目15個。初步建立知識產權管理體係，全年提交專利申請53件。在院研究生530名，其中博士生193人、碩士生337人。完成首批研究生的全流程培養，127名研究生畢業離院。6月6日，航空浙江省實驗室“天目山實驗室”成立大會舉行。天目山實驗室依托北京航空航天大學和北航中法航空學院，與北航中法航空學院“同步規劃、同步建設、同步投入”。

【市屬高校內涵式發展】2022年1月，市教育局協調落實杭州師範大學2個博士點和2個碩士點、浙大城市學院3個碩士學位授予點建設經費。7月，協調推進杭州師範大學“創一流”落實情況評估工作。推進杭州廣播電視大學更名為杭州開放大學。9月，《關於深化新時代市屬高校、職業院校與民營企業校企合作的實施方案》印發。11月，市委、市政府出台《關於進一步支持杭州師範大學爭創國家“雙一流”建設高校的若幹意見》。推進杭州科技職業技術學院“創一流”內涵建設行動計劃一期（2020—2022年）績效評價與二期方案（2023—2025年）專家論證等有關工作。12月，完成市屬高校內涵建設工程係列項目終期評審驗收。

成人教育

【概況】2022年，杭州市有全國社區教育示範區6個、全國社區教育實驗區2個、省社區教育示範區1個、省社區教育實驗區1個。蕭山區開發區社區學校等10所鄉鎮（街道）成校（社區學校）被認定為省現代化成校。濱江區的《能者為師：全渠道師資隊伍多維構建的彩虹樣式》獲省未來社區（鄉村）教育場景建設示範案例；臨平區的《“互聯網+在地化”路徑下未來社區泛在學習空間的構建—基於杭州市臨平區海珀社區未來社區教育場景》、餘杭區的《建設未來青山學堂，賦能兒童友好成長—餘杭區黃湖鎮青山村未來鄉村教育場景建設典型案例》獲省優秀案例。上城區的吳關榮獲評全國“百姓學習之星”，西湖區的馮讚玉獲評全國“事跡特別感人的百姓學習之星”。上城區的《五柳雅扇，宋韻傳習》被評為全國“終身學習品牌項目”，杭州社區大學的《杭學通”—一地創新全省共享》被評為全國“特別受百姓喜愛的終身學習品牌項目”。全市有21門課程、5個案例入選教育部第一批社區教育“能者為師”特色課程、典型案例。

【《關於加快發展老年教育的實施意見》出台】2022年1月，市政府辦公廳印發《關於加快發展老年教育的實施意見》。意見明確提出，到2025年，全市每個街道（鄉鎮）至少有1所老年教育機構，建設示範性老年教育機構100個，共學養老示範基地100個，老年教育品牌項目100個。完成“完善老年教育發展機製、加強老年教育陣地建設、提升老年教育服務能力”3個主要任務；建設“資源合建共享工程、共學養老建設工程、智能教育服務工程”3個重點工程，並推出“強化組織保障、落實經費投入、加大扶持力度、營造良好氛圍”4個保障措施。

【老年大學（學堂）建設】2022年，“新增老年大學（學堂）15所”項目被列為市政府民生實事項目。市教育局將建設任務分解落實到13個區縣（市）。對各地、各校的創建工作進行全程跟蹤分析，指導各地充分整合利用鄉鎮成校（社區學校）、黨群服務中心、文化禮堂（家園）、社區居家養老服務中心等資源，實現資源最大效益。至年末，杭州市實際新增老年大學（學堂）16所。

【老年人智能技術應用培訓】2022年，市教育局貫徹落實國家、省關於開展老年人智能技術培訓的文件精神，會同有關部門和企業，開展宣傳推廣和培訓服務5814場次，服務32.51萬人次。“三入”（入戶、入社區，入養老機構）誌願服務3048次，服務9.49萬人次，開設長學製班939個，就讀6.16萬人次，解決老年人在運用智能技術方麵遇到的困難，消除“數字鴻溝”。

【社會人員學曆提升】2022年4月，市教育局印發《杭州市社會人員學曆提升工作實施方案（2022—2025年）》。指導各區縣（市）開展學曆情況調查摸底，落實相關工作經費，組織教學和考試。至年末，全市完成社會人員成人中等學曆提升2.5萬人，完成成人大專及以上學曆教育提升7.3萬人。

【全民終身學習活動周】2022年11月25日，杭州市暨錢塘區全民終身學習活動周啟動儀式在杭州市錢塘區大創小鎮國際創博中心舉行。啟動儀式以“深化全民學習，助力兩個先行”為主題，通過線上直播、線下體驗、現場展示的方式，呈現“享學、慧學”的終身教育氛圍。活動期間，開展“藝術插花與經絡養生”“宋韻剪紙之石榴團花”等13項直播，展示“悅秋”戲曲社、“纖指手工坊”等共同體的成果。表彰杭州市“百姓學習之星”、杭州市“終身學習品牌項目”等，並發布《杭州社區家庭教育宣言》。

特殊教育

【概況】2022年，杭州市建有培智學校12所、聾人學校1所、省屬盲人學校1所、杭州市新苗學校（民政係統）1所、工讀學校1所，形成“以特殊教育學校為骨幹，以隨班就讀為主體，以特教班、衛星班和送教上門為補充”的特殊教育發展格局。至年末，全市有市級合格資源教室474個（其中市級示範性資源教室102個）、特殊教育“衛星班”18個、特殊教育職教實訓基地6個、特殊教育醫教結合實驗學校7個。全市持證殘疾兒童少年學前教育入學率99.2%，義務教育段入學率99.97%，高中段入學率94.3%。

【特殊教育教學質量提升】2022年，市教育局加強特殊教育學位保障，推進融合教育，進一步規範隨班就讀、資源教室、衛星班等融合教育管理工作。全年建設69個市級合格資源教室，認定18個市級示範性資源教室，並對獲評的資源教室開展“回頭看”。通過培訓、基本功大賽、工作實踐案例征集活動等形式，提升教師專業素養，提高特殊教育教學質量。