6月7日，杭州市勝利山南小學內，一年一度的“紅領巾金牌講解員”評比活動正在緊張進行中。“我們的繪畫展區有一幅葫蘆花瓶圖。葫蘆的上半部分畫的是鳳凰，下半部分畫的是龍，寓意著龍鳳呈祥……”二（3）班學生邵睿媛正聲情並茂地講解著麵前的作品，為了這次評選，她已經足足準備了一個多月。

邵丹是此次評選活動的負責教師。她回憶，自從學校發布了招募令，報名的火爆程度出乎意料，“人數比往年翻了一倍”。講解員的角色之所以受歡迎與學校打造“皇城根：優秀傳統文化山南學研基地”分不開。據了解，2022年，學校與杭州市上城區政協文史研究會、上城區教育局、南星街道和轄區企業等多方聯動，構建了以優秀傳統文化為核心的學習中心。“學生不僅從中可以學到優秀傳統文化，更能收獲文化自信心和成就感，綜合素養也得到進一步提高。”邵丹說道。

勝利山南小學的“雙減”實踐是杭州市上城區堅持推行“行走學習”，實施“走校·走館·走社會”課後服務模式的縮影。隨著“雙減”政策的深入推進，這樣的“行走學習”如今在上城區的校園裏隨處可見。

“群星閃閃走讀杭州”是杭州采荷第三小學教育集團的金字招牌。從2012年起，學校充分利用社會教育資源，開設了“第三教育空間”，即讓學生走出教室，走進社會，融入自然。比如，低段學生通過探究杭州地方風光體驗自然界的神奇；中段學生以探訪曆史古跡和名人故居為主，在活動中增強對祖國曆史文化的認同感；高段學生注重結合生活實際，提升解決實際問題的能力。

杭州市澎致小學與未來社區楊柳郡共同開設了浙江省首個“兒童議事廳”，在這裏，兒童成為社區治理體係的重要參與者。從每月定期開展的“家庭日”活動到社區裏的“垃圾清理百日堅”的誌願者工作，從設計開發寒假作業到營造社區裏的宋韻氛圍，“兒童議事廳”通過家校社協同教育的方式，盡最大努力地滿足學生的成長需求。

自“雙減”以來，杭州市紫陽小學的課後服務課程多了一門“自然筆記”。教師會帶領學生走進大自然，觀察身邊各種動植物，寄居蟹、捕蠅草、蝴蝶蘭……對紫陽小學的學生來說，校園就好似植物大觀園。在這裏，他們既能與各種小型生物“親密接觸”，見識到各類中草藥，更有機會認識普陀鵝耳櫪、傘花木、珙桐等國家重點保護植物。憑著自身的地理優勢，學校還分別開設了生物多樣性體驗園、昆蟲園、百草園和珍稀植物園四大園區。從今年開始，學校聯合街道等多方資源，結合二十四節氣中的生物多樣性特色資源，推出了立春農耕、探趣驚蟄、跟著詩經找野菜等一係列體驗活動，為學生提供豐富的沉浸式生物多樣性體驗。

為了破解學位相對緊張的難題，杭州市濮家小學主動對接街道社區，將音樂和美術課搬進了社區的幸福鄰裏坊，從而騰挪出更多教室滿足新生入學需求。目前，學校利用幸福鄰裏坊的場地每周開展藝術、科技等學生社團活動47節次，服務學生1500餘人次。此外，學校還與上城區少年宮攜手推出了藝術創想、樂動心聲、模型啟智等14門課程。

上城區教育局相關負責人介紹，自《深入推進上城區學習中心建設的實施意見》發布以來，全區統整分散在各校的學習資源，共建共享活動空間，豐富學生校際互動的課後服務內容。此外，上城區還發布了首批百家“星級博物館”，整合全區146家圖書館和博物館，編織校館資源網，積極打造“15分鍾行走學習圈”，讓學生行走於校際、場館間，讓學習發生在活動之中。